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본고는 KFL 학습자 요구 및 TOPIK 말하기 시험의 특성을 반영한 메타버스 기반 과제 개발에 대한 가능성을 탐색하는 것을 목적으로 한다. 이에 본고는 선행 연구를 바탕으로 TOPIK 말하기 문항의 특성을살펴보았다. 또한 현재 한국어 교육에서 대중적으로 활용되고 있는 메타버스 플랫폼인 ‘제페토’, ‘이프랜드’, ‘젭’과 ‘스페이셜’이 갖추고 있는 여러 기능들을 분석함으로써, TOPIK 말하기 연습에 필요한 요소들을 검토하였다. 문항별로 활용 가능한 메타버스 플랫폼을 정리한 후 세 번째 문항인 ‘그림 보고 이야기하기’를 예로 선택하여 구체적으로 활용 방안을 제시하였다. 메타버스 공간에서 다양한 연습 과제를 수행함으로써 KFL 학습자들은 TOPIK 말하기 시험과 비슷한 과제들을 부여받아, 공식 시험을 수행하는 데필요한 언어 능력을 이해하고 산출하는 연습을 통해 iBT 시험 형태에 대해 익숙해질 수 있을 것이다.
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