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본 연구는 연구자의 다섯 해 동안 수행된 미적 체험을 현상학적으로 분석하여미적 체험의 본질 구조를 탐색하고자 한다. 여기서 본질 구조는 연구자의 경험적인상황에서 드러난 미적 체험의 구조를 해명하는 성격이다. 연구자는 소쇄원, 익산미륵사지 석탑, 공산성, 사비 백제의 흔적 등 개별적 미적 체험을 토대로 질적 자료를2차 코딩하였다. 그 결과 현상학적 글쓰기를 통해 미적 체험의 본질 구조를 다섯가지 범주로 드러내었다. 나아가 ‘미적 태도로의 환원’, ‘감성적 미적 체험의 가치성’, ‘미적 체험의 메타프락시스적 성격’ 의 미술교육적 논의를 하였다. 미술과 미적 체험은학생들에게 새로운 차원의 인식과 발견, 생각지 못한 희열과 몰입의 감동을 마주케하고, 성찰의 단계까지 이끈다. 그러므로 미술과 교육과정은 메타프락시스로서 학생들의 삶 가까이에서 미적 체험을 지속하도록 격려해야 한다.
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