중국인 한국어 관광 가이드 자격증 취득을 위한 한국어 교육 방안 연구 : 중국 쓰촨성(四川省) 지역을 중심으로 :(A) study on the education plan for Korean-speaking Chinese tour guide certification acquisition : focusing on Sichuan province, China

유나

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자료유형: 학위논문

저자정보: 유나 (중앙대학교, 중앙대학교 대학원)

지도교수: 박환영

발행연도: 2022

저작권: 중앙대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수11

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2023

중국인 한국어 학습자의 학술적 글쓰기 영향 요인 연구

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2022

중국인 한국어 관광 가이드 자격증 취득을 위한 한국어 교육 방안 연구 : 중국 쓰촨성(四川省) 지역을 중심으로

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2021

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중국인 학습자를 위한 한국어 담화표지교육 내용 구성에 대한 일고찰

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본 연구는 중국 쓰촨성(四川省) 지역의 한국어 관광 가이드 자격증 취득을 위한 한국어를 공부하는 학습자를 대상으로 하는 관광 한국어 교육 방안 제시를 목적으로 한다. 선행 연구와 현재 쓰촨성(四川省)의 한국어 관광 가이드 자격증 취득을 위한 한국어를 공부하는 학습자를 위해 필요한 관광 한국어 교육 내용과 교육 방안이 미비한 상황을 확인할 수 있었다.
이에 따라 본 연구에서는 제2장에서 직업 목적의 한국어 교육과 관광 한국어 교육의 특성에 대한 이론적 배경을 살펴보았다. 제3장에서는 우선 <2021年全國導遊資格考試大綱> 및 쓰촨성(四川省) 문화와 관광청(四川省文化和旅遊廳)에서 공시된 <2021년 쓰촨성 관광 가이드 자격 현장시험 대강(외국어)>(《2021年四川省導遊人員資格考試現場考試大綱(外文類)》)에 따라 쓰촨성(四川省) 중국인 한국어 관광 가이드 시험의 내용, 방식, 평가 기준을 정리하였다. 그다음으로 쓰촨성(四川省) 지역에서 사용하고 있는 관광 한국어 교재와 대표적인 관광 한국어 교재를 분석하였다. 마지막으로 앞서 논의한 내용을 바탕으로 관광한국어 교육의 특성과 쓰촨성(四川省) 지역의 관광 특징을 결합하여 주제, 표현 형식 및 학습활동, 어휘 및 문법, 문화, 네 부분으로 한국어 관광 가이드 자격증 취득을 위한 한국어 교육 주제 및 내용을 선정하였다. 제4장에서는 <2021년 쓰촨성 관광 가이드 자격 현장시험 대강(외국어)>(《2021年四川省導遊人員資格考試現場考試大綱(外文類)》)에 제시하는 관광지의 순서에 따라 주자이거우와 청두 판다 연구 기지를 선정해서 한국어 중·고급 수준의 학습자를 대상으로 한국어 관광 가이드 자격증 취득을 위한 교육 방안을 제시하였다.
마지막 결론에서는 본 연구의 결과를 정리한 후 본 연구의 한계점을 밝힘으로써 향후 연구의 제안을 제시하였고 마무리하였다.

#쓰촨성 #관광 가이드 자격증 #한국어 #교육 방안 #Sichuan Province #tour guide certification #korean #education plan

Ⅰ. 서론 1
1.1 연구 목적 및 필요성 1
1.2 연구 방법 3
1.3 선행 연구 5
Ⅱ. 이론적 배경 9
2.1 직업 목적의 한국어 교육 9
2.2 관광 한국어 교육의 특징 10
Ⅲ. 쓰촨성(四川省) 관광 한국어 교육 분석 15
3.1 중국 쓰촨성(四川省) 한국어 관광 가이드 시험 15
3.1.1 시험내용 및 방식 15
3.1.2 시험 평가 기준 17
3.2 관광 한국어 교재 분석 19
3.2.1 교재 분석 기준 19
3.2.2 교재 분석 21
3.3 쓰촨성(四川省) 한국어 관광 가이드 자격증 취득을 위한 교육 주제 및내용 선정 32
3.3.1 주제 33
3.3.2 교육내용 35
Ⅳ. 중국 쓰촨성(四川省) 한국어 관광 가이드 자격증 취득을 위한 한국어 교육 방안 41
4.1 교육 방안 설계 내용 선정 42
4.2 교육 방안 제시 46
Ⅴ. 결론 52
참고문헌 55
국문초록 58
ABSTRACT 60

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