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한국인적자원개발학회 인적자원개발연구 인적자원개발연구 제2권 제1호
발행연도
2000.6
수록면
87 - 113 (27page)

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본 연구의 목적은 효과적인 교육훈련을 실시하기 위해서 조직구성원의 성격유형과 영향변수인 기대, 직무몰입, 경력계획, 상황제약이 동기유발에 어떠한 영향을 미치는가를 파악하고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해서 성격유형이 조직행동에 미치는 영향과 교육훈련의 동기유발 영향요인을 이론적으로 고찰하였고 이러한 이론적 배경을 중심으로 연구가설을 설정하여 실증분석하였다.
연구결과는 다음과 같다. 첫째, 교육훈련 프로그램의 설계에 있어서 개인의 퍼스낼리티 유형에 따라 프로그램의 내용을 실증분석하였다.
둘째, 효과적인 교육훈련 동기유발을 위해 조직구성원의 기대, 직무몰입 그리고 경력계획의 정도를 고려한 교육훈련이 이루어지는 것이 바람직하다.
특히 연구를 통해 교육훈련의 효율성을 증대시키기 위한 방안으로 퍼스낼리티 유형에 따라 보다 더 다양한 프로그램을 개발하여 교육훈련 전에 훈련프로그램의 목적과 내용 그리고 중요성을 인식시키며 훈련대상자를 선정함에 있어 조직구성원 중 직무몰입의 정도가 높고 경력계획활동을 열심히 하는자를 우선 선발하고 교육훈련을 통해 얻은 지식을 직무에 활용할 수 있도록 과업적, 사회적 환경을 조성하는 것이 필요하다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.이론적 고찰

Ⅲ.실증분석

Ⅳ.결론

참고문헌

Abstract

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