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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제32집
발행연도
2003.3
수록면
71 - 93 (23page)

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Adaptation of child-care program should be implemented for children with disabilities to participate meaningfully in class activities and works in general class with peers without disabilities. The reason to use the adaptation strategies is based on the principle of partial participation which meant for supporting the active participation of each child in inclusive class. This study is intended to develop the efficient and qualitative inclusive program and to find the more appropriate methods to implement. According to the results of application of adaptation of general early childhood curriculum to 30 children of disabilities for one year in Mookryun child-care center, the concepts, procedure, concrete methods, and practices of adaptation are introduced and suggested.

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 일반 유아교육과정의 장애유아에게의 적용가능성

Ⅲ. 일반유아교육과정의 수정 전략의 개념

Ⅳ. 수정 시행의 절차

Ⅴ. 일반 유아교육과정의 수정의 실제

Ⅵ. 결론 및 제언

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Abstracts

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