지역기반 사회환경교육 프로그램 개발에 관한 연구-생태보전시민모임 숲속 자연학교 사례-

지은경; 김종욱

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자료유형: 학술저널

저자정보: 지은경 김종욱

저널정보: 한국환경교육학회 환경교육 환경교육 제16권 1호

발행연도: 2003.7

수록면: 34 - 47 (14page)

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The purpose of this study is to analyze the program development process of a nonformal environmental education(EE) program in detail. For the purpose, following research questions were answered in "the Nature School in the Forest" program in Eco-Club 1) What is the program development process? 2) What is the role of staffs, program developers, in the program development process? What are the meanings of their pedagogical approach? 3) With the findings of this study, how is the researcher able to develop ground theory for community-based nonformal EE, and to promote theoretical discussion for field improvement?
The data were mainly gathered through participation observation and unstructured interview. And the data were analyzed by qualitative techniques such as clustering, factoring, noting pattern and themes, seeing plausibility, making metaphors, and building logical chain of evidence.
The following conclusion comes out of the findings of this study.
"The Nature School in the Forest" program is a educational device which the community-based NGO chose as a strategy to change individuals and community with its ideological purpose. And the program development process was the contiuous group decision-making process among staffs and volunteers. Consequently "the Nature School in the Forest" program is a circulated process of the voluntary activists training and their participation in program operation.

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