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Korean Institute of Information Scientists and Engineers 한국정보과학회 학술발표논문집 한국정보과학회 1990년도 봄 학술발표논문집 제17권 제1호
발행연도
1990.4
수록면
27 - 30 (4page)

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CAI설계, 개발시에 고려해야할 사항들을 인지이론, 교수-학습이론, 수업설계론 그리고 인지이론과 수업설계의 통합에서 강조된 점들을 중심으로 기술한다.
여기서 강조된 11가지의 인지적 요소는 다음과 같다.
1. 수업이론에 기초한 수업설계
2. 기존의 schemata에 대한 이해
3. 주의 집중하기
4. encoding을 통한 이해
5. 학습전략(learning strategies)의 다양성 추구
6. 기본적 학습과정과 학습과정 모형의 다양한 적용
7. 의미의 심화
8. 단기기억(short-term memory)과 작동기억(working memory)의 한계성 고려
9. 장기기억(long-term memory)
10. 회상이나 검색의 습관화
11. Feedback 과정

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. CAI프로그램 개발을 위한 교수 - 학습이론

Ⅲ. 인지 언구의 주요 세 영역

Ⅳ. 인지론에 기초한 수업설계

Ⅴ. CAI설계와 개발시 고려해야 할 사항

Ⅵ. 결론

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