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The purpose of this study was to examine the influence of Taekwondo training on elementary school student's emotional development considering their grade.
The subjects for the study sampled from Seoul in 2002 uging multi-staged ramdom sample method. They were 4th-5th graders: 131 trained students and 98 untrained students were sampled in elementary school.
Each questionnaire was filled out by the subject himself using administration method.
The results as were follows;
1. The levels of emotional development of pur response are non significant difference in grade and training yes or no.
2. The levels of emotional development of fear response are non significant difference in grade, significant difference in Taekwondo training group and untraining group
3. The levels of emotional development of avoidence response are non significant difference in grade, significant difference in Taekwondo training group and untraining group
4. The levels of emotional development of affection response are non significant difference in grade, significant difference in Taekwondo training group and untraining group
5. The levels of emotional development of sociability response are non significant difference in grade, significant difference in Taekwondo training group and untraining group
6. The levels of emotional development of aggression response are non significant difference in training yes or no, significant difference in 4th group and 5th geade group
7. The levels of emotional development of delinquency response are non significant difference in grade. significant difference in Taekwondo training group and untraining group.
The subjects for the study sampled from Seoul in 2002 uging multi-staged ramdom sample method. They were 4th-5th graders: 131 trained students and 98 untrained students were sampled in elementary school.
Each questionnaire was filled out by the subject himself using administration method.
The results as were follows;
1. The levels of emotional development of pur response are non significant difference in grade and training yes or no.
2. The levels of emotional development of fear response are non significant difference in grade, significant difference in Taekwondo training group and untraining group
3. The levels of emotional development of avoidence response are non significant difference in grade, significant difference in Taekwondo training group and untraining group
4. The levels of emotional development of affection response are non significant difference in grade, significant difference in Taekwondo training group and untraining group
5. The levels of emotional development of sociability response are non significant difference in grade, significant difference in Taekwondo training group and untraining group
6. The levels of emotional development of aggression response are non significant difference in training yes or no, significant difference in 4th group and 5th geade group
7. The levels of emotional development of delinquency response are non significant difference in grade. significant difference in Taekwondo training group and untraining group.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
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