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논문 기본 정보

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저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제7권 제12호
발행연도
2007.12
수록면
83 - 94 (12page)

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포트폴리오는 구성주의 학습을 지원하는 한 방법으로 사용될 수 있다. 현재 교육 현장에서 포트폴리오의 사용이 점차 확대되고 있으나, 현장 적용의 실태나 발전적 활용 방안에 대한 연구는 미약한 편이다. 본 논문에서는 전국의 초?중등학교 재직 교사를 대상으로 포트폴리오 운영에 대한 실증적 자료를 분석하며, 이를 기반으로 지식정보화 사회에 필요한 e-포트폴리오의 설계 방향을 제안한다. 포트폴리오에 대한 이해도, 유형별 운영 현황 분석 결과에 따르면 학교급에 따른 차별화된 시스템 설계와 고경력자에 대한 연수 확대, ‘안내도우미’ 기능 구비를 필요로 한다. 포트폴리오 작성을 위해 많은 시간을 소요하고 일회적, 형식적 수행 평가의 일환으로 운영되는 문제점을 개선하기 위해 학습과 평가를 하나의 과정에서 통합하는 시스템의 설계가 필요하다. 더불어 상호작용 및 자기 주도적 학습을 효과적으로 지원하는 e-포트폴리오의 설계가 요구된다.
#포트폴리오 #e-포트폴리오 #Portfolio #e-Portfolio

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 포트폴리오의 운영 실태 분석
Ⅳ. e-포트폴리오 설계 방향 제언
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (15)

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1. [학술지(정기간행물)] - E. W. Eisner / 1991 / What really counts in school / Educational Leadership 48 (5) : 10 ~ 17 google schola 2. [단행본] - 조한무 / 1998 / 수행평가를 위한 포트폴리오 평가 / 교육과학사 google schola 3. [학위논문] - 박정환 / 2001 / 온라인 디지털 포트폴리오 평가를 위한 시스템 개발 연구 / 박사 / 한국교원대학교 대학원 google schola 4. [학위논문] - 김성애 / 2001 / 수행평가 시스템 설계 및 구현 / 석사 / 원광대학교 교육대학원 google schola 5. [보고서] - 권혁일 / 2002 / 수행평가를 위한 전자포트폴리오의 적용가능성 탐색 google schola

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