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The purpose of this paper is to investigate what linguistic features Korean learners' English manifests. For this purpose, we have collected Korean learners' e-mail data and constructed two corpora: NNS1 (a collection of emails by Korean elementary school learners of English) and NNS2 (a collection of emails by Korean adult learners of English). We have then analyzed them in comparison with NS (a collection of em ails by teenage speakers of English). In line with Ringbom (1998), we have found out that Korean learners use words like want and very (significantly) more frequently than native speakers [cases of 'overuse'] and use prepositions, articles, and other words like love and have (significantly) less frequently than native speakers do [cases of 'underuse'].
By analyzing the content of the over-used and under-used words, we have found out the following: Besides the cultural differences between Korea and English-speaking countries, language learners' use of prefabricated expressions, the Teddy Bear Principle, and the high writer/reader visibility account for a fairly large portion of the cases of lexical use patterns.
By analyzing the content of the over-used and under-used words, we have found out the following: Besides the cultural differences between Korea and English-speaking countries, language learners' use of prefabricated expressions, the Teddy Bear Principle, and the high writer/reader visibility account for a fairly large portion of the cases of lexical use patterns.
목차
1. 서론
2. 선행연구
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론
참고문헌
참고문헌 (22)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - / 1995 / 컴퓨터 코퍼스를 이용한 영어 연구 20 : 1 ~ 38
[학술지(정기간행물)] - / 2002 / 중학교 영어 교과서의 코퍼스 언어학적 어휘 비교 분석 57 : 409 ~ 444
[학술지(정기간행물)] - / 2004 / 한국 중학교 6차 및 7차 교육과정 영어교과서의 코퍼스 언어학적 어휘 비교 분석 11 : 211 ~ 251
[학술지(정기간행물)] - / 2005 / 한국적 영어학과 영어 코퍼스의 활용 19 : 1 ~ 21
[학술지(정기간행물)] - / 2002 / 학습자 말뭉치에서 조사 오류의 특징 27 : 543 ~ 570
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