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This research examines patterns of interactions between college students using a synchronous computer-mediated communication tool, a chat program. The 20 participants were paired to form 10 dyads. These pairs worked together on six tasks: two decision-making, two ordering a picture sequence, and two free discussion tasks. To investigate pairing proficiency's effects on the amount of both language use and the negotiation of meaning, statistical analyses were performed. The results show that there are no significant differences between similar language proficiency pairs and different language proficiency pairs. To investigate the contents of interactions between participants in detail, a qualitative analysis of the chat script was undertaken. The qualitative analysis of this study suggests: 1) delayed negotiations of meaning occur in CMC tasks; 2) negotiation of meaning is not a strategy that participants are predisposed to employ when they encountered non-understanding; 3) students use other strategies in interactions, such as self-correction.
목차
1. 서론
2. 상호작용과 CMC
3. 연구 방법
4. 연구 결과 분석 및 논의
5. 결론
참고문헌
참고문헌 (34)
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1. [학술지(정기간행물)] - 김지영 / 2007 / 국내외 최근 CALL 분야 연구동향 연구 / Multimedia Assisted Language Learning 10 : 75 ~ 95
2. [학술지(정기간행물)] - Beauvois, M. H. / 1995 / E-talk: Attitudes and motivation in젨?computer-assisted classroom discussion / Computers and the humanities 28 : 117 ~ 190
3. [단행본] - Beauvois, M. H. / 1997 / Write to speak: the effects of electronic communication on the oral achievement of fourth semester French students. In: New ways of learning and teaching: Issues in language program direction / Heinle : 93 ~ 116
4. [학술지(정기간행물)] - Beauvois, M. H. / 1998 / Conversations in slow motion: Computer-mediated communication in the foreign language classroom / Modern Language Review 54 : 198 ~ 217
5. [학술지(정기간행물)] - Blake, R. / 2000 / Computer-mediated communication: A window on FL Spanish interlanguage / Language Learning & Technology 4 : 120 ~ 136
2. [학술지(정기간행물)] - Beauvois, M. H. / 1995 / E-talk: Attitudes and motivation in젨?computer-assisted classroom discussion / Computers and the humanities 28 : 117 ~ 190
3. [단행본] - Beauvois, M. H. / 1997 / Write to speak: the effects of electronic communication on the oral achievement of fourth semester French students. In: New ways of learning and teaching: Issues in language program direction / Heinle : 93 ~ 116
4. [학술지(정기간행물)] - Beauvois, M. H. / 1998 / Conversations in slow motion: Computer-mediated communication in the foreign language classroom / Modern Language Review 54 : 198 ~ 217
5. [학술지(정기간행물)] - Blake, R. / 2000 / Computer-mediated communication: A window on FL Spanish interlanguage / Language Learning & Technology 4 : 120 ~ 136
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