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한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제17권 제4호 (인문 사회과학편)
발행연도
2008.11
수록면
485 - 495 (11page)

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The purpose of this study was to examine differential learning effect of feedback frequency on complexity of task. Used tasks were 3m(simple task) and 5m(complexity task) golf putting. The subjects were forty middle school male-students. There were four groups consisted of ten boys in each group. The four groups were S-50%(simple task, 50% frequency), S-100%(simple task, 100% frequency), C-50%(complexity task, 50% frequency), and C-100%(complexity task, 100% frequency). Subjects performed total 90 trials(15 trials × 6 block) in acquisition phase. After 10 minutes and 24 hours, they performed immediately retention test and delayed retention test in each 30 trials(15 trials × 2 block). Dependent variables were AE and E. Each of acquisition and retention phase data was analyzed in a 2(task) × 2(frequency) × 6(block) or 2(task) × 2(frequency) × 2(block) ANOVA with repeated measures on the last block. The results of this study could be as follows. (a) In the generalized analysis of all error score(AE, E), subjects showed that complexity task's errors was higher than simple task's errors. This results showed that experiment design connected with the difficulty of task was appropriate. (b) In the generalized analysis of aquisition phase, every groups gradually decreased their error score as progression of practice. (c) In the generalized analysis of delayed retention test, interaction of task-frequency was significant. The results indicated that it was no difference between learning effects of 50% frequency and 100% frequency in simple task, whereas; 100% frequency more effective than 50% frequency in putting skill learning of complexity task.
#external focus feedback #feedback frequency #Complexity of Task

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (17)

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1. [학술지(정기간행물)] - 권승민 / 2007 / 골프 피치 샷 과제 수행 시 주의초점 피드백에 따른 상지의동종사지간 협응구조 / 한국체육학회지 46 (5) : 197 ~ 211 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김용찬 / 2008 / 과제의 난이도에 따른 내·외적 주의초점 피드백의 학습효과 / 한국체육과학회지 17 (2) : 309 ~ 321 dbpia 3. [단행본] - 유승희 / 2000 / 체육측정평가 / 산과들 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 이한우 / 2004 / 상대빈도에 따른 외적 주의초점 피드백의 학습효과: 가이던스가설의 검증 / 한국체육학회지 43 (4) : 203 ~ 214 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 이한우 / 2000 / 골프 퍼팅과제의 복잡성에 따른 적정요약 결과지식의 변화 / 한국체육학회 39 (3) : 289 ~ 302 google schola

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