지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
The purpose of this study is to explore nature inquiry-based science education Program in early childhood.
To achieve this purpose, study investigates concepts of constructivist Science, Inquiry-based science, ecological perspective taking.
Nature inquiry-based science education is one method of Inqury-based science education bases on the veins of construtivism.
The main discoveries made in this study are as follows :
1. Nature inquiry-based science education may develops ecological perspective taking for get a chance that children participate in the nature
2. Nature inquiry-based science education unfolds science activity focuses on the children that corresponds to 6th kindergarten curriculum.
3. Teachers in Nature inquiry-based science education is the other source. They need to feed their love and the sense of wonder for the natural and improve their knowledge.
To achieve this purpose, study investigates concepts of constructivist Science, Inquiry-based science, ecological perspective taking.
Nature inquiry-based science education is one method of Inqury-based science education bases on the veins of construtivism.
The main discoveries made in this study are as follows :
1. Nature inquiry-based science education may develops ecological perspective taking for get a chance that children participate in the nature
2. Nature inquiry-based science education unfolds science activity focuses on the children that corresponds to 6th kindergarten curriculum.
3. Teachers in Nature inquiry-based science education is the other source. They need to feed their love and the sense of wonder for the natural and improve their knowledge.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자연 탐구 중심의 과학 교육 프로그램
Ⅲ. 결론 및 논의
참고문헌
〈Abstract〉
참고문헌 (0)
참고문헌 신청함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
Science and Politics, Ethics of Scientist
윤리연구
2017 .01
-
중국 ‘과학구국’ 사상과 현대 과학 이념 발전 연구
중국학논총
2019 .01
-
2000年을 향하는 科學ㆍ技術
동서문화
1973 .11
-
Science and Technology
Korea Journal
1986 .10
-
과학사의 응용: 차이를 이해하기
한국과학사학회지
2013 .01
-
유아과학교육에 대한 어머니의 인식
인문학논총
2004 .02
-
과학기술과 과학문화 공간: 독일 과학도시(Stadt der Wissenschaft) 사례를 중심으로
한국과학사학회지
2008 .01
-
中国科学社对科学的认知
동아인문학
2003 .12
-
사회과학에서의 수사학 교육
수사학
2008 .03
-
1960년대 ‘과학기술 붐’: 한국의 현대적 과학기술체제의 형성
한국과학사학회지
2007 .01
-
과학에 대한 이해와 張君勱의 과학관
중국어문학논집
2007 .06
-
식민지시기 연희전문학교 수물과의 설립과 과학 교육
한국과학사학회지
2010 .01
-
과학과 문화의 연관성을 바탕으로 한 다문화사회 과학교육의 재개념화
철학논총
2014 .07
-
[과학사] 근현대 한국 과학사 연구의 현황과 과제
역사학보
2018 .09
-
Future of Social Science in Korea
Korea Journal
1978 .05
-
Man and Nature
인간연구
2017 .01
-
심종문 湘西 문학세계가 지닌 생태여성주의의 가능성
중국문화연구
2016 .11
-
과학사와 과학기술학(STS), 그 접점들에 대한 분석
한국과학사학회지
2005 .01
-
과학소설에 기반한 융복합교육의 가능성 탐색 : ‘눈먼 시계공’을 중심으로
우리말글
2017 .06
-
문법 교육에서 ‘탐구’의 의미
국어교육연구
2013 .08
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-001-019507080