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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.6
- 수록면
- 131 - 153 (23page)
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본 연구는 입학사정관의 역할수행에서 요구되는 전문성 확보 방안으로서, 이에 대한 미국의 사례와 국내의 상황을 통해 우리나라 설정에 맞는 ‘입학사정관 전문성 훈련 프로그램’의 주요내용을 제안해 보고자 하였다. 향후 우리나라의 ‘입학사정관 전문성 훈련 프로그램’에 포함될 것으로 가대되는 교육내용으로는 다음과 같은 것들을 제안해 볼 수 있다. 입학사정관의 역할을 가. ‘학생 모집활동’, 나. ‘지원자 평가’, 다. ‘평가결과분석 및 사후관리’로 분류할 때, ‘가’에는 고교와의 연계 강화훈련, 상담기법 훈련, 도덕성 및 윤리성 함양 훈련, 대학간 운영사례 및 경험 공유, 각 대학의 이념과 인재상에 대한 인지 훈련 등이 제안되었다. 또한 ‘나’의 내용으로는 고교 교육과정에 대한 이해, 관련 법률 연수, 해외대학의 평가 시스템에 대한 파견 교육, 평가 메뉴얼 숙지 훈련, 모의평가 훈련 등이 제안되었다. 마지막으로 ‘다’에는 기본적인 동계기법과 통계치에 대한 해석법 익히기, 대학의 장학제도 및 전반적인 학사운영제도 숙지 훈련, 멘토로서의 상담 훈련 등이 제안되었다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 입학사정관의 의미와 역할
Ⅲ. 입학사정관 전문성 훈련 프로그램
Ⅳ. 우리나라 입학사정관 전문성 훈련 프로그램의 설계
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
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