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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김유경 (동의대학교)
저널정보
대한일어일문학회 일어일문학 日語日文學 第44輯
발행연도
2009.11
수록면
147 - 162 (16page)

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?み手は、文章を理解する際に現時点の理解をそれ以前に理解したことに結び付けることによって再構成していく。このとき、書き手が?み手の理解を助けるマ?カ?を上手く提示すれば、その文章は分かりやすい文章となるが、そうでなければ分かりにくい文章となる。この理解の手助けとなるマ?カ?が「メタディスコ?ス」であり、本稿では、メタディスコ?スに焦点を?て、?習者の日本語の文章に含まれるメタディスコ?スが?際に?み手の理解に有用であるかどうかを考察した。その結果、次のような結論に達した。(1)文章の分かりやすさに影響を?えるのは、MDの量的?であるというより、より適切なMDの使用である。(2)接?詞のような特定MDの過?使用は、文章分かりにくくなる原因になる可能性がある。(3)分かりやすい文章を書くためには、MDの?だけでなく、MDの異なり?も重要である。
#韓国人日本語学習者 #文章 #メタディスコース #読み手 #書き手 #Korean Japanese learners #sentences #metadiscourse #readers #writers

목차

〈要旨〉
1. 本?究の目的
2. 先行?究
3. ?究課題
4. デ?タ分析の方法
5. 分析結果
6. 考察
7. 結論および今後の課題
參考文獻

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