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五??五四, 前后相隔6年時間。從這兩次運動中, 我們不難觀察到曆史?程的延續性、前后關聯性乃至因果關系。從兩次運動的中心口?看, 五?所提出的“打倒帝國主義”、“廢除不平等條約”卽是五四運動中“外爭國權, 內除國賊”口?的延伸, 又是一?新的民族主義理念之升華。“帝國主義”?“列强”看似?有多大差?, 其實?涵逈然不同。甲午以后, 中國希望象日本一樣?身“列强”行列。那時的中國精英普遍信仰“物競天擇, 适者生存”的社會達爾文主義, 認爲中國衰弱是因爲自己不爭氣。“人必自侮而后人侮之, 國必自伐而后人伐之”之類的自省式民族主義在?時的中國知識階層中頗爲流行。 在中國, 最早提出“打倒帝國主義”口?的, 是中國共産?。今人??, “帝國主義”、“軍閥”這類名詞早已耳熟能詳, 而在1920年代初, 一般中國人對“帝國主義”、“軍閥”這類稱呼還相?陌生。??末民初自省性的民族主義不同的是, 反帝國主義口?的魅力, 在于?將中國的一切貧窮落后都歸咎于帝國主義, 故而具有强大的政治?召力和民族主義動員力。五?運動的一?重要意義, 就是使“打倒帝國主義”?一口?爲全國民衆普遍接受。
從兩次運動的組織動員來看, 五四運動中新生的三大社會組織, 其后或成爲中共自身的組織資源, 或成?五?運動的組織基?。若說五四孕育了中共, 五??堪?是中共?起的標志, 也是中共正式登上全國政治舞台的標志。五?運動是近代中國規模最大的一場城市市民運動。中共自身的成長壯大, 國民革命的蓬勃開展, 北伐戰爭的迅猛推進, 乃至北洋軍閥的覆亡, 五?均是一??大的推動力量, 亦是一?重要契机。?五四到五?, 運動的中心由北而南轉移；其后北伐戰爭又迅速由南向北推進。時空轉換之迅速, 亦是中國近代史上所僅見。
?末民初, 國家政權日趨衰微, 而社會組織日趨發育, 社會精英亦迅速更新換代。1915-1925十年間, 中國?生了三次規模較大的民族主義運動。三次運動都?日本有關。運動的導因其實越來越小, 但運動的規模是一次比一次大, 一次比一次激烈。爲什?會這樣, 關鍵在于這三次運動的主導群?和組織動員模式不同。抵制“二十一條”?, 主導群體是紳商。五四前后, 主導群?是學生。五?運動, 主導力量是中國共産?。新型政?的出現?積極參?組織領導, 无疑是1920年代中國民族主義運動日趨高漲的要因。
五?運動表明, ?中共在城市開展革命的時候, 有三部分人有可能成爲革命的動員對象：一是學生, 二是商人, 三是工人。從實際情形來看, 學生和商人原本就有比較好的組織基?, 也比較容易被動員起來。相比之下, 工人的組織基?最差, 要動員起來其實最難。五?運動中, 中共在重視工人階級的同時, 也充分利用了學生?商人的組織力量。但五?之后, 中共將革命重心日益集中于工人運動, 對商人和學生運動越來越冷淡, 甚至有意排斥。依照中共的階級分析, 學生和中小商人均屬于“小資産階級”, 認爲“小資産階級”具有“革命”?“反革命”?重性, 也“比較含有危險性”。 因而在五?之后, 重点吸納工人加入共産?, 而有意動員學生、商人加入國民?。
五?之后, 中共在城市的組織基?, 不是擴大了, 而是縮小了。中共上海區委一度想建立以馬路、里弄爲單位的街市支部, 將自由職業者、小商人、小學?師、律師、?生、各?工匠, 以至販夫走卒都組織起來, 但因這些職業的?員實在太少, 街市支部最終只建立了少數??。 學生聯合會和各馬路商界聯合會的組織?絡, 在五?之后不再受到中共的重視。五?運動中相互配合卓有成效的三大組織系統, 五?之后舍二取一。一年多之后, 中共在上海發動了三次武?起義, 每次只有工人參?, 學生、商人?乎?有響應, 其動員規模遠不如五?, 實際成了工人階級孤軍獨戰的局面。“四一二政變”一?生, 中共在上海的組織基??乎一夜之間被?毁。可以說, 1920年代的城市民衆運動和社會動員, 五?卽是?峰, 也是?唱。
從兩次運動的組織動員來看, 五四運動中新生的三大社會組織, 其后或成爲中共自身的組織資源, 或成?五?運動的組織基?。若說五四孕育了中共, 五??堪?是中共?起的標志, 也是中共正式登上全國政治舞台的標志。五?運動是近代中國規模最大的一場城市市民運動。中共自身的成長壯大, 國民革命的蓬勃開展, 北伐戰爭的迅猛推進, 乃至北洋軍閥的覆亡, 五?均是一??大的推動力量, 亦是一?重要契机。?五四到五?, 運動的中心由北而南轉移；其后北伐戰爭又迅速由南向北推進。時空轉換之迅速, 亦是中國近代史上所僅見。
?末民初, 國家政權日趨衰微, 而社會組織日趨發育, 社會精英亦迅速更新換代。1915-1925十年間, 中國?生了三次規模較大的民族主義運動。三次運動都?日本有關。運動的導因其實越來越小, 但運動的規模是一次比一次大, 一次比一次激烈。爲什?會這樣, 關鍵在于這三次運動的主導群?和組織動員模式不同。抵制“二十一條”?, 主導群體是紳商。五四前后, 主導群?是學生。五?運動, 主導力量是中國共産?。新型政?的出現?積極參?組織領導, 无疑是1920年代中國民族主義運動日趨高漲的要因。
五?運動表明, ?中共在城市開展革命的時候, 有三部分人有可能成爲革命的動員對象：一是學生, 二是商人, 三是工人。從實際情形來看, 學生和商人原本就有比較好的組織基?, 也比較容易被動員起來。相比之下, 工人的組織基?最差, 要動員起來其實最難。五?運動中, 中共在重視工人階級的同時, 也充分利用了學生?商人的組織力量。但五?之后, 中共將革命重心日益集中于工人運動, 對商人和學生運動越來越冷淡, 甚至有意排斥。依照中共的階級分析, 學生和中小商人均屬于“小資産階級”, 認爲“小資産階級”具有“革命”?“反革命”?重性, 也“比較含有危險性”。 因而在五?之后, 重点吸納工人加入共産?, 而有意動員學生、商人加入國民?。
五?之后, 中共在城市的組織基?, 不是擴大了, 而是縮小了。中共上海區委一度想建立以馬路、里弄爲單位的街市支部, 將自由職業者、小商人、小學?師、律師、?生、各?工匠, 以至販夫走卒都組織起來, 但因這些職業的?員實在太少, 街市支部最終只建立了少數??。 學生聯合會和各馬路商界聯合會的組織?絡, 在五?之后不再受到中共的重視。五?運動中相互配合卓有成效的三大組織系統, 五?之后舍二取一。一年多之后, 中共在上海發動了三次武?起義, 每次只有工人參?, 學生、商人?乎?有響應, 其動員規模遠不如五?, 實際成了工人階級孤軍獨戰的局面。“四一二政變”一?生, 中共在上海的組織基??乎一夜之間被?毁。可以說, 1920年代的城市民衆運動和社會動員, 五?卽是?峰, 也是?唱。
목차
Ⅰ. 序言
Ⅱ. 5ㆍ4시기 3대 新生組織
Ⅲ. 초기 中共黨團의 조직 매개
Ⅳ. 5ㆍ30운동의 조직 동원
Ⅴ. 결어
참고문헌 (0)
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