교육적 경험의 의미와 방법: 듀이의 교육이론과 실험학교 실천에 기초한 탐색

박주희 ,  양은주

교육과정평가연구

2019 .01

듀이 교육사상에 대한 비판과 변론: 종교교육과 인성교육의 측면에서

김상현

교육사학연구

2020 .05

John Dewey의 교육적 경험론에 나타난 통합적 유아교육과정의 의미

나성식

열린유아교육연구

2005 .09

듀이의 교육이론과 도덕과 교육에의 함의

신원동

도덕윤리과교육

2016 .02

존 듀이 John Dewey - 경험의 철학자, 사유하는 교육자

양은주

초등우리교육

2006 .06

듀이 철학에서 경험 연속성의 교육적 함의

송도선

교육사상연구

2009 .01

듀이 교육철학에서 열린 마음과 협동에 대한 논의

이준수

교육사상연구

2008 .01

듀이의 ‘행함에 의한 학습(learning by doing)’의 의미 탐구

조경원

교과교육학연구

2014 .01

존 듀이의 교육사상

정광희

교육비평

2002 .12

John Dewey 경험철학의 변화성 원리에 의한 철학적 치유 가능성

박준영 ,  박미숙

교육사상연구

2014 .01

듀이의 성장이론에 담긴 평생교육 이념

송도선

교육사상연구

2014 .01

존 듀이(John Dewey)의 사회 철학 : 민주주의, 학교, 그리고 자본주의

이성호

아시아교육연구

2003 .04

학교 인성교육에 대한 존 듀이 교육사상의 함의 : 민주주의·교육·도덕의 상관관계를 중심으로

김홍수

도덕윤리과교육

2015 .11

"이해"를 위한 과학교육을 넘어서 : 유아과학교육에 대한 듀이적 시사

윤은주

유아교육학논집

2004 .09

칸트와 듀이 예술이론의 메타프락시스적 해석

노철현

한국초등교육

2012 .01

듀이의 ‘자유주의’ 개조와 도덕교육

이준수

교육사상연구

2008 .01