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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
강명희 (이화여자대학교) 김지심 (이화여자대학교) 정지윤 (이화여자대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제39집 제1호
발행연도
2008.4
수록면
107 - 134 (28page)

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본 연구는 웹기반 문제중심학습에서 학습결과를 예측하는 변인을 규명하기 위해 선행연구에서 의미 있는 요소로 분석되었던 자기효능감과 초인지 수준을 학습자특성 변인으로 선정하였고, 학습자가 인식하는 인지적 실재감과 몰입을 학습 중 변인으로 선정하였으며, 성취도, 문제해결력 그리고 만족도를 학습결과 변인으로 선정하여 이들의 관계와 학습결과의 세 변인인 성취도, 문제해결력, 만족도를 예측하는 변인을 규명하였다. 본 연구의 대상자는 5주 동안 문제제기, 문제해결단계, 문제후속단계, 과제물 제출 및 평가 단계로 진행된 문제중심학습에 참여한 60명의 대학생이다. 연구결과는 첫째, 자기효능감이 성취도를 예측하는 변인으로 나타났다. 둘째, 문제해결력으로 설명되는 학습결과에 대해서는 몰입, 자기효능감, 초인지가 예측력을 가지는 것으로 나타났다. 셋째, 만족도에 대해서는 몰입만이 예측력을 가지는 변인으로 분석되었다.
#인지적 실재감 #몰입 #학습전 요인 #학습중 요인 #학습결과 #cognitive presence #flow #problem-solving performance

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법 및 절차
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (49)

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1. [단행본] - 강명희 / 2005 / 협력학습을 위한 Cybergogy 모델 연구 / 이화여자대학교 산학협력단 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김수원 / 2005 / e-Learning 시스템에서 학습자의 자기효능감으로 인한 기술 수용 성 및 학습몰입에 관한 영향 분석 / 기업교육연구 7 (1) : 27 ~ 50 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김아영 / 2003 / 교사효능감 및 학생의 학업적 자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향에 대한 다층분석 / 교육심리연구 17 (2) : 25 ~ 43 dbpia 4. [학술지(정기간행물)] - 김영희 / 2006 / 온라인 영어 쓰기 학습에서 학습자 개인차 변인, 몰입(flow), 언어 학습전략, 성취도, 만족도의 관계 규명 / 교육정보미디어연구 12 (4) : 289 ~ 314 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 김진화 / 2004 / 가상공동체에서 매개 변수로서의 몰입의 역할 / Information Systems Review 6 (2) : 47 ~ 63 dbpia

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