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The aim of this study is to investigate how students’ comprehension of text structures is assessed in high school English tests. For that aim, the study analyzed 30 high school English tests, focusing on the frequency/proportion of the test items made on text structures and the types of tasks required by those items. In order to investigate the similarities and/or differences among the tests, the study also compared the tests for the three grades and for the same grade. The result shows that there is a great variation among the tests in the frequency of the test items on text structures, but the types of tasks asked by those items are quite limited and similar across all the tests. Based on the result, the study argues that the test items on text structures in high school English tests leave much room for improvement and teachers need help and guide in the construction of test items.
목차
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Background
Ⅲ. Methodology
Ⅳ. Result and Discussion
Ⅴ. Conclusion and Suggestions
References
Appendix
Author’s Biodata
참고문헌 (39)
참고문헌 신청
1. [단행본] - Anderson,N.J. / 1999 / Exploring second language reading: Issues and strategies / Heinle & Heinle
2. [학술지(정기간행물)] - Anderson, N. J. / 1991 / An exploratory study into the construct validity of a reading comprehension test: Triangulation of data scores / Language Testing 8 : 41 ~ 66
3. [단행본] - Bachman,L. / 1990 / Fundamental considerations in language testing / Oxford University Press
4. [단행본] - Bernhardt,E.B. / 1991 / Reading development in a second language: Theoretical, empirical, and classroom perspectives / Ablex
5. [학술지(정기간행물)] - Carrell,P.L. / 1984 / The effects of rhetorical organization on ESL readers / TESOL Quarterly 18 (3) : 441 ~ 468
2. [학술지(정기간행물)] - Anderson, N. J. / 1991 / An exploratory study into the construct validity of a reading comprehension test: Triangulation of data scores / Language Testing 8 : 41 ~ 66
3. [단행본] - Bachman,L. / 1990 / Fundamental considerations in language testing / Oxford University Press
4. [단행본] - Bernhardt,E.B. / 1991 / Reading development in a second language: Theoretical, empirical, and classroom perspectives / Ablex
5. [학술지(정기간행물)] - Carrell,P.L. / 1984 / The effects of rhetorical organization on ESL readers / TESOL Quarterly 18 (3) : 441 ~ 468
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