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Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Background
Ⅲ. Methodology
Ⅳ. Result and Discussion
Ⅴ. Conclusion and Suggestions
References
Appendix
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Proportion of Test Items Made and Skills Measured with the Reading Texts in High School English Tests
영어교과교육
2011 .01
An Analysis of the Multiple-Choice Test Items Constructed by Middle School English Teachers
응용언어학
2009 .01
Investigating Middle School English Teachers’ Use of Conversational Texts in M-C Written Tests
응용언어학
2018 .12
어린이 대상 영어인증평가도구의 문항특성 분석
영어영문학연구
2011 .01
현행 중학교 영어 교내 지필평가의 내용 및 문항 분석
언어과학연구
2017 .03
코퍼스 기반 중등 영어교원 임용시험 출제 경향 분석: 2009-2019학년도 영어교육학 문항을 중심으로
영어영문학
2019 .08
대학입시 영어에 내재된 사회적 가치들: 한국과 일본 영어읽기 텍스트의 비교담론분석
영어학연구
2005 .01
On the Optimal Text Length of Reading Comprehension Tests
영어영문학연구
2013 .01
A Gender–Related Differential Item Functioning Study of an English Test
Journal of Asia TEFL
2019 .01
영어동화책을 활용한 유아영어 어휘력 평가를 위한 문항개발
영어교과교육
2010 .01
Examining Measurement Characteristics of an English Listening Comprehension Test
영어영문학21
2014 .01
2014 수능 수준별 영어 시험의 검사지 구성을 위한 외국어 영역 문항 유형에 대한 내외적 타당성 분석
영어교과교육
2013 .01
한ㆍ일 간의 대입 수능 영어 비교 연구
아시아문화연구
2002 .02
모의 수능 영어시험의 지시문, 질문, 선택지 언어 차이가 수험생들의 시험 결과에 미치는 영향
응용언어학
2012 .03
한국어능력시험의 성별에 따른 차별기능문항 분석
이중언어학
2006 .01
Rasch 모형을 통한 <독서와 문법> 평가 문항 분석
국어문학
2016 .11
개념도 활용 독해 전략이 영어 학습자들의 사실적 및 추론적 독해에 미치는 영향
언어과학
2018 .01
실용영어와 기초학술영어 소재분류체계에 따른 2014 수준별 시험 분석
영어학
2013 .09
An Analysis of College Scholastic Ability Test Items Based on the Rasch Model
영어영문학21
2016 .01
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