메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Ji-Young Choi (Jukjeon High School)
저널정보
한국응용언어학회 응용언어학 응용언어학 제23권 1호
발행연도
2007.6
수록면
287 - 307 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
The purposes of this study are to investigate differences in language learning strategies used by Koreans in an ESL (English as a Second Language) context, in the U.S. to those used in an EFL (English as a Foreign Language) context, in Korea and to discover the reasons behind the different strategy use. Subjects were six students studying in undergraduate or graduate programs at a university in the U.S.. First, they responded to the self-report questionnaire, Oxford’s SILL (Strategy Inventory for Language Learning). Based on their responses on the SILL, forty-five minute interviews were conducted with each participant. The study found that: (1) the participants’ overall strategy use increased in the U.S., (2) the increase or decrease in strategy use in different contexts was related to the learner’s motivation, (3) their use of social and metacognitive strategies increased most in the U.S. while use of memory strategies showed the least change, (4) they knew most strategies in Korea, (5) they have realized the importance of speaking and writing in an ESL context and use strategies related to these two skills more frequently, (6) some strategies are used less in an ESL context because learners intentionally avoid them after finding them unhelpful or they do not have to try to use the strategies in different context, (7) the SILL does not reflect different contexts of different learners.
#language learning strategy #strategy use #context #ESL #EFL

목차

Abstract
I. Introduction
II. Research Method and Procedure
III. Data Analysis
IV. Discussion and Implications
V. Conclusion
References
Appendix

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

Language Aptitude in the Development of Vocabulary Breadth and Depth of EFL Learners with Different Proficiency Levels
Lingjie Tang ,  Jayeon Lim 영어학 2023 .01
Emotional Intelligence and Attitudes of Korean EFL Learners towards English Language Learning
Young Ah Cho 언어학 연구 2020 .10
Culture and Motivation in Second Language Acquisition : A Case Study with Two Korean Graduate Students in an ESL Situation
Moon-Sub Han ,  Jong-Bum Ha 영어학 2006 .06

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0