미국 협동신학교육모델에 관한 연구

손원영

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자료유형: 학술저널

저자정보: 손원영 (서울기독대학교)

저널정보: 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제33집

발행연도: 2012.6

수록면: 151 - 182 (32page)

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본 논문은 북미지역의 신학교육기관(ATS: The Association of Theological Schools)에 소속된 250개의 신학대학들 중 협동신학교육모델(Cooperative Theological Education Model)에 해당되는 신학대학을 대상으로 하여 세 가지의 연구주제를 탐색하였다. 첫째, ATS에 가입된 협동신학교육기관은 어떤 모델들로 범주화될 수 있는가? 둘째, 협동신학교육기관들은 역사적으로 어떤 역사적 관심 속에서 독특한 특성을 형성하며 발전되어 왔는가? 셋째, 북미의 협동신학교육기관들이 한국의 신학대학들에게 주는 시사점은 무엇인가? 이상의 문제에 대한 검토를 통해 본 논문은 현재 대학구조조정과 관련하여 위기를 겪고 있는 한국의 신학대학에 협동신학교육모델을 검토할 것을 제안하고 있다.

The purpose of this study is to examine the cooperative theological education models (CTEM) or theological consortia in United States which belong to ATS (The Association of Theological Schools). In details, this study inquires three different topics about CTEM. Namely, how can CTEM be categorized in terms of theological education characteristics?; what is significant issues historically since 1940s?; Based on research of the American CTEM, what is applicable meanings for the Korean theological schools? First of all, the American CTEM can be classified into three different models, that is, joint academic degree model, intra-denominational cooperation model, and ecumenical model. Thus, we realized that among 250 schools in ATS, not fewer than thirty percent theological schools participate in CTEM or closely relates on ATS" activities; despite classification like that, it is real that there are some little ambiguity between and among CTEMs. Such categorization, however, shows us that ecumenical model is the most basics for the other two models.
Second, what matters in the history of theological consortium are following four issues: (1) Important meanings in the rise and decline of the Federated Theological Faculty of the University of Chicago; (2) Interdenominational Theological Center as a theological consortium in alternative; (3) The explosive emergence of new theological consortia in 1960s in terms of social changes related on human rights movement, the Schempp case in 1963 by the Supreme Court, and the anti-Vietnam war, etc.; (4) New emerging issues about CTEM for the 21st century.
Third, on the basis of historical examination about CTEM in the United States, this article suggests some applicable viewpoints for the Korean theological schools, which seriously confront the pressure of the restructuring from the Korean educational government since a couple of years. For instance, in circumstance where there is very few theological consortia in Korea, Korean theological schools should consider CTEM so that they could overcome the restructuring crisis; In order to establish CTEM in Korea, they need to make sure that it is very important to make balance in administrative and financial autonomy between individual schools who participate in consortium and CTEM or theological consortium itself. In addition, for succeeding in CTEM in Korea, Korean theological schools should remember the ecumenical bedrock of the American CTEMs by which some of schools that they had critical problems, financially and theologically, have survived through solidarity with other denominational theological schools. In fact, it is certain that by the educational cooperation among schools, they have not only enhanced the quality of theological education, but they have also widened their theological or denominational horizons in the new system, CTEM.

#cooperative theological education model #theological consortium #ATS #seminary #theological school #divinity school #educational system

참고문헌 (52)

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1. [보고서] - 교육과학기술부 / 2011 / 대학평가지표 개선방안

2. [보고서] - 교육과학기술부 / 2012 / 2013학년도 정부재정지원 제한대학 평가계획

3. [기타자료] - 국민일보 / 2011 / 대학 구조조정 시동

8. [학술지(정기간행물)] - 정일웅 / 2006 / 미래, 한국교회의 목회자 양성을 위한 신학교육 개선에 관한 연구: 커리큘럼과 신학교육방법론을 중심으로 / 신학지남 73 (3) : 11 ~ 48

9. [학술지(정기간행물)] - 채수일 / 2011 / 다종교 상황에서의 신학교육: 한국 / 신학연구 48 (1) : 191 ~ 211

이 논문의 저자 정보

손원영

소속기관 서울기독대학교

주요연구분야 인문학 > 종교학 > 기독교신학 인문학 > 종교학 > 종교학 일반

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