메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
李東恩 (이화여자대학교) 李玉珠 (이화여자대학교)
저널정보
중국어문학연구회 중국어문학논집 中國語文學論集 第78號
발행연도
2013.2
수록면
183 - 204 (22page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
The purpose of the present study is two-fold. It conducts a survey on teachers and learners’ views on the pedagogical efficacy of non-native teachers’ pronunciation teaching and finds that learners rely heavily on non-native teachers’ pronunciation demonstration in learning the pronunciation of a target language. Having found the importance of non-native teachers’ roles in students’ pronunciation learning, this study further examines non-native teachers’ pronunciation by conducting an experimental analysis of the vowels /a/, /i/, /u/, /o/, and /u/ produced by non-native teachers and native speakers. Experimental results show that non-native teachers still reveal non-native accents in two ways: (1) The lowering and retracting of tongue in producing the low vowel /a/ and the high back vowel /u/, respectively, are not fully realized. (2) The vowels /e/ and /o/ are produced with considerably less diphthongal characteristics. The findings of the study also suggest that teacher training programs are needed to help non-native teachers of Chinese improve their pronunciation as well as overall speaking skills.
#표준중국어(Mandarin) #한국어(Korean) #습득(acquisition) #제2언어(second language #L2) #모어(native language, L1) #발음(pronunciation) #모음(vowel) #포먼트(formant) #교수자(teacher) #학습자(learner)

목차

1. 들어가는 말
2. 교수자 발음 인식에 대한 설문 조사
3. 교수자 발음 분석
4. 나오는 말
〈參考文獻〉
〈ABSTRACT〉

참고문헌 (36)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 강옥미 / 2011 / 한국어 음운론 / 태학사 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 고미숙 / 2011 / 한국인이 발화한 중국어 복모음 음절길이에 대한 음성학적 연구 / 중국어문학 (57) : 273 ~ 304 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 박흥수 / 2009 / 표준중국어 비운모 ing[iŋ] 발음에 대한 실험 음성학적 분석 / 중국어교육과 연구 (10) : 91 ~ 105 dbpia 6. [학위논문] - 서정필 / 2011 / 중국어 실험음성학 연구현황 및 교육적 활용실태 분석 / 석사 / 한국외국어대학교 교육대학원 google schola 8. [단행본] - 신지영 / 2004 / 우리말 소리의 체계 / 한국문화사 google schola

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

한어병음방안을 활용한 중국어 발음교육에 대한 몇 가지 제언
신아사 중국어교육과연구 2010 .05
중국인 학습자의 한국어와 중국어 유사발음 비교 분석 및 발음지도 연구 : 폐쇄음을 중심으로
최은하 ,  박시균 ,  오종철 국어문학 2010 .02
현행 고등학교 중국어 교과서 발음부분 분석
신아사 한국중국어교육학회 학술대회 2012 .04
중국어 발음 교육을 위한 제언
허성도 한국중국어교육학회 학술대회 2012 .04
중국인 한국어학습자의 음운규칙 적용 양상 연구
김태경 ,  백경미 우리말글 2015 .03

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2014-820-000317945