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이용수
논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북유럽의 특수성 : 노르딕 평생학습사회가 가능한 배경
Ⅲ. 교육단계별로 구축된 평생학습 토대
Ⅳ. 학교체제와 연계된 성인계속교육의 특징
Ⅴ. 평생학습체제 정책관리의 특징
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract
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