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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정화 (부경대학교) 한희승 (대동대학교) 이은숙 (부경대학교)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제19권 제4호
발행연도
2010.8
수록면
601 - 612 (12page)

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It is widely known that language functions in our brains are lateralized to the left hemisphere and spatial recognition functions are lateralized to the right hemisphere. It is also known that handedness is closely related to the lateralization of brain functions. However, at what point in the brain’s development the lateralization of brain functions takesplace is still disputed. This study sought to find differences in linguistic and spatial abilities between left-handed and right-handed children, and provide objective data on the relationship between the handedness and the brain lateralization. 19 left-handed children and 20 right-handed children aged 5 were chosen through questionnaire for this study and the K-WPPSI simple intelligence test was used to check the homogeneity of two groups. The results showed that the differences inlinguistic and spatial ability between left and right-handed children were not statistically significant.
#linguistic ability #spatial ability #handedness #the right cerebral hemisphere #the left cerebral hemisphere #lateralization #언어능력 #공간능력 #손잡이 #우반구 #좌반구 #반구 편제화

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론
참고문헌

참고문헌 (45)

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1. [학위논문] - 강미희 / 1995 / 왼손잡이 어린이에 대한 어머니와 교사의 인식 / 석사 / 한국교원대학교 google schola 2. [단행본] - 강미희 / 1998 / 왼손잡이 고쳐야 하나? / 양서원 google schola 3. [학위논문] - 강은지 / 2000 / 왼손잡이 유아와 오른손잡이 유아의 쓰기 오류 비교 / 석사 / 부산대학교 교육대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 고영희 / 1982 / 뇌 연구와 교육 / 한국교육개발원 21 (4) : 12 ~ 14 dbpia 5. [학위논문] - 박애자 / 1996 / 사회적 역할놀이를 통한 주제상상훈련이 유아의 언어능력에 미치는 영향 / 석사 / 전남대학교 교육대학원 google schola

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