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자료유형
학술저널
저자정보
김형태 (서울기독대학교)
저널정보
한국청소년정책연구원 한국청소년연구 한국청소년연구 제26권 제1호(통권 제76호)
발행연도
2015.2
수록면
269 - 291 (23page)

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본 연구는 고등학교에 재학 중인 남녀 청소년 496명에 대해 이들이 인식하는 학교환경과 학교적응 유연성의 관계를 살펴보았다. 이를 위해 균등화 경상소득을 기준으로 중위소득 60% 미만인 경우를 ‘빈곤가정’으로 설정하였다. 빈곤과 비빈곤으로 구분하여 두 집단 간의 여러 특성을 비교한 결과 가족특성 중에 부모의 교육참여, 심리적 특성인 자존감, 또래 특성인 또래관계, 그리고 학교특성 중에 성적이 통계적으로 유의한 차이를 보였으며, 그 차이는 빈곤 청소년이 비빈곤 청소년에 비해 모든 면에서 낮은 수준이었다. 성별과 학년 등 개인적인 특성과 부모의 교육참여 등 가족특성, 그리고 또래애착 등 또래특성을 통제한 후에 학교환경인식이 학교적응유연성에 미치는 영향을 빈곤 청소년과 비빈곤 청소년에 대해 각각 알아본 결과, 빈곤 청소년과 비빈곤 청소년 모두 매우 유의한 수준에서 학교환경인식 이 학교적응유연성에 영향을 미쳤다. 그러나 표준화 계수를 통해 비교해본 결과, 빈곤 청소년의 학교환경인식이 비빈곤 청소년의 학교환경인식보다 학교적응유연성에 더 큰 영향을 미쳤다. 본 연구에서 학교환경인식이란 청소년이 인식하는 교사와의 관계, 그리고 교사에 의해 만들어지는 학교환경이라고 할 수 있는데, 본 연구를 통해 열악한 경제사회적 배경을 갖는 빈곤 청소년에게 교사의 역할은 비빈곤 청소년에 비해 더 크다는 것을 확인할 수 있었다. 즉, 빈곤 청소년이 갖는 개인적?사회적 불리함을 학교 교사가 완화해주는 역할을 할 수 있다는 것이다. 이에 대한 함의와 제언들을 논의하였다.
#청소년 #빈곤 #학교환경 #학교적응유연성 #adolescent #poverty #resilience #school environment

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (5)

참고문헌 신청
구인회, 박현선, 정익중, 김광혁. 빈곤과 아동발달의 관계에 대한 종단 분석. 한국사회복지학. 2009 google schola 김광혁. 가족의 경제적 결핍과 구조적 결손, 이웃환경이 청소년기 아동의 학업성적에 미치는 영향. 한국청소년연구. 2008 dbpia 김예성, 이봉주, 정익중, 나은숙, 김광혁. 초등학교 또래괴롭힘 피해 아동의 학교적응유연성에 관한 연구. 한국사회복지학회 학술대회 자료집. 2006 google schola 김효진. 빈곤이 아동에게 주는 영향 분석. 보건복지포럼. 2008 google schola 오경자, 문경주. 빈곤가정 청소년의 심리사회적 적응. Korean Journal of Clinical Psychology . 2006 google schola

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