Acculturation Type and Acculturation Stress of Korean Cross-Culture Kids(CCKs) in Asian Countries

Lee, Soo-Kyoung; Oh, In-Soo

Acculturation Type and Acculturation Stress of Korean Cross-Culture Kids(CCKs) in Asian Countries

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아시아 거주 한인 CCKs(Cross-Culture Kids)의 문화적응 유형과 문화적응스트레스

Type: Academic journal

Author: Lee, Soo-Kyoung (한세대) Oh, In-Soo (이화여자대학교)

Journal: Education Research Institute Asian Journal of Education Vol.16 No.1 KCI Accredited Journals

Published: 2015.3

Pages: 193 - 219 (27page)

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Acculturation Type and Acculturation Stress of Korean Cross-Culture Kids(CCKs) in Asian Countries

Research history (4)

2015

아시아 거주 한인 교차문화 아이들(Cross-Culture Kids)의 문화적응 유형, 문화적응스트레스 파악 및 문화적응을 위한 효과적인 상담 방안

이수경 , 오인수 한국상담학회 학술대회 논문집 2015.08 Proceeding

Analysis of the Structural Relations of the Time of Leaving Korea, Social Support, Acculturation Stress and Acculturation among Korean Cross-Culture Kids(CCKs)

SOOKYOUNG LEE , Insoo Oh , 중등교육연구 2015.06 Academic journal

Acculturation Type and Acculturation Stress of Korean Cross-Culture Kids(CCKs) in Asian Countries

Lee , Soo-Kyoung , Oh Asian Journal of Education 2015.03 Academic journal

2014

Factors influencing acculturation of Korean Cross-Culture Kids(CCKs) residing abroad : with particular focus on acculturation type and acculturation stress

이수경 교육학과 2014.01 Thesis

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The purpose of current study is to identify acculturation type of Korean CCKs residing in Asia and factors influencing on their acculturation type by investigating 228 middle and high school students residing in Asian countries such as China, Japan, Hong Kong, Indonesia and the Philippines. The cluster analysis revealed that the acculturation type of Korean CCKs in Asia was categorized as four groups: separation-marginalization type, separation dominant type, integration-assimilation type, and marginalization-assimilation type. Multinominal logistic analysis showed that gender, fluency in language, peer support and family support were significant factors influencing on the acculturation type. The difference of acculturation stress in terms of acculturation type is also identified. Those who belong to the separation-marginalization type and the marginalization-assimilation type were found as experiencing higher acculturation stress than those who belong to the integration-assimilation type and the separation dominant type. Implications for effective counseling and educational interventions were discussed based on the results and recommendations for future studies were suggested.

#교차문화 아이들(CCKs: Cross-Culture Kids) #문화적응 유형 #문화적응스트레스 #Cross-Culture Kids(CCKs) #Acculturation Type #Acculturation Stress

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

References (67)

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강재원 / 2012 / 다문화 호주사회의 문화적응과 민족의 고유한 스포츠문화 참가: 한인 1.5-2세대 청소년들을 대상으로 / 재외한인연구 (27):7~59

권미경 / 2010 / 조기 해외 유학 아동과 청소년의 스트레스와 적응: 문화적응이론에 근거하여 / 인간발달연구 17(1):145~171

김동화 / 1996 / MK 부모를 깨운다 / MK 저널, 제 2호

김동화 / 1999 / 한국선교사자녀핸드북 / 한국해외선교회출판부 :58

김석원 / 2008 / 「제 3문화 아이들(TCK)」의 정체성 분석과 교육적 대안 탐색

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