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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안인숙 (대진대)
저널정보
국어문학회 국어문학 國語文學 第58輯
발행연도
2015.2
수록면
79 - 105 (27page)

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이 연구의 목적은 대학생을 위한 말하기 교육 중 ‘협상’ 에 대한 학습 모형을 연구하고 제시하는 데 있다. 협상이론가 Cohen(1994)은 ‘거의 모든 일이 협상의 대상’이라고 서술한 바 있다. 본 연구에서는 국어학적 말하기 교육으로서 여러 분야의 협상 이론을 학생들에게 이해시키고 협상 이론과 효과적 화법을 통하여 Win-Win하는 협력적 삶을 영위하게 하는 것을 목표로 하였다. 대학생에 맞는 협상을 게임이론을 활용한 학습게임이론의 구조를 살피고 실제 협상 수업과 실습과정을 분석하여 ‘협상학습모형’을 제시하고자 한다.
#협상 수업 #게임이론 #통합적 협상 교수-학습 모형 #화법 #win-win #negotiation #teaching model #game theory #win-win strategy

목차

1. 서론
2. 통합적 협상 교수-학습 모형 만들기
3. 협상 역할극 실습 분석
4. 결론
〈참고문헌〉
【국문초록】
【Abstracts】

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 천대윤 / 2005 / 갈등관리와 협상전략론 / 선학사 : 353 ~ 384 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 곽노성 / 2000 / 한국 협상학 교육의 현재 : 현황 평가와 미래 발전방향 / 협상연구 6 (1) : 143 ~ 154 google schola 3. [학위논문] - 김승철 / 2006 / 협상의 성과에 영향을 미치는 요인에 관한 질적ㆍ양적연구 / 박사 / 한국외국어대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 류태호 / 2007 / 구성주의 학습이론에서 본 이해중심게임모형의 실행원리 탐색 / 한국스포츠교육학회지 14 (1) : 1 ~ 23 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 봉두완 / 2001 / 우리의 현실에 비추어 본 서구 협상이론의 비판적 고찰 / 인문사회과학논문집 29 : 9 ~ 24 google schola

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