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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김동일 (서울대학교) 이윤희 (한동대학교) 전호정 (서울대학교) 이예슬 (서울대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제16권 제2호
발행연도
2015.6
수록면
33 - 54 (22page)

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본 연구는 다층메타분석을 통해 국내에서 개발된 다중지능 프로그램이 초 · 중 · 고등학생들의 진로 발달에 미치는 효과크기와 이에 영향을 주는 예측변인들이 무엇인지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 설정한 연구문제는 다음과 같다. 1)다중지능을 활용한 진로 프로그램의 전체평균 효과크기는 어떠한가? 2) 다중지능을 활용한 진로프로그램의 효과에 영향을 미치는 변인은 무엇인가? 이를 위해 총 18편의 연구에서 88개의 효과크기를 도출하여 분석을 실시하였으며 그 결과 첫째, 다중지능을 활용한 진로 프로그램의 전체평균 효과크기는 .63으로 나타났다. 이를 통해 다중지능을 활용한 진로 프로그램이 초 · 중 · 고등학생들의 진로 발달에 중간효과크기를 보임을 확인하였다. 둘째, 다중지능을 활용한 진로 프로그램이 초 · 중 · 고등학생들의 진로 발달에 미치는 효과크기가 연구에 따라 서로 이질적인 것으로 나타났다. 이러한 차이를 설명하고자 예측변인을 2수준 모형에 투입하였다. 그 결과, 초등학생에 비해 중학생에게 프로그램을 실시했을 때 그 효과가 더 크게 나타났으며, 통계적으로 유의한 수준은 아니었으나 중학생보다 고등학생에게 실시했을 때 효과크기가 조금 더 큰 경향성이 나타났다. 즉, 다중지능을 활용한 진로 프로그램은 학년이 높을수록 효과가 크게 나타남을 추정할 수 있다. 셋째, 다중지능을 활용한 진로 프로그램의 회기 수가 효과크기에 유의한 영향을 미치는 예측변인으로 확인되었다. 마지막으로 본 연구의 결과와 관련된 시사점과 추후연구를 위한 제언에 대해 논의했다.
#다중지능 #진로 #다층메타분석 #효과크기 #multiple intelligence #career #multilevel meta-analysis #effect size

목차

논문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (3)

참고문헌 신청
김옥환, 조붕환. 초등학교 아동의 진로인식 수준과 기초적성 및 학업 흥미와의 관계. 진로교육연구. 1998 dbpia 문용린, 김주현. 다중지능이론에 기초한 진로교육 가능성 탐색. 진로교육연구. 2004 dbpia 박현선, 윤현선, 이세용. 학교기반 예방 프로그램의 장기 효과. 한국청소년연구. 2007 dbpia

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