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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 헨리 콜과 영국의 디자인 개혁 정책
Ⅲ. 국립디자인학교의 등장
Ⅳ. 사우스 켄싱턴 교과과정의 확립
Ⅴ. 사우스 켄싱턴 교과목 분석
Ⅵ. 맺음말
참고문헌
국문초록
Abstract
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디자인씽킹을 활용한 영상디자인 교육방안 - 현재 코로나 시대의 영상디자인 교육 활용방법 -
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서비스디자인 교육 실행을 통한 고등학교용 서비스디자인 교수-학습 전략
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