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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김종규 (성균관대학교) 한상우 (성균관대학교) 원만희 (성균관대학교)
저널정보
한국수사학회 수사학 수사학 제23집
발행연도
2015.9
수록면
389 - 422 (34page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2016

‘자기진단모형에 기초한 의사소통교육의 성과에 대한 실증적 연구 : 성균관대학교 학부대학 의사소통교육을 중심으로
김종규 ,  한상우 ,  원만희 수사학 2016.08 학술저널
자기 진단 모형에 기초한 의사소통교육의 성과에 대한 실증적 연구 : 성균관대학교 학부대학 의사소통교육을 중심으로
김종규 ,  한상우 ,  원만희 한국수사학회 학술대회 2016.05 학술대회자료

2015

의사소통역량 평가를 위한 자기 진단 모형 개발
김종규 ,  한상우 ,  원만희 수사학 2015.09 학술저널

초록· 키워드

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This paper introduces a case study of developing an estimation model of communicative competence, especially, on the basis of the subjects’ self-appraisals. This study claims that the subjects’ self-appraisals must accompany an exact estimation of their communicative competence and the estimation model requires continuous emendations accordingly. Previous estimation models were mostly based on appraisals only by others and, in this way, communicative competence has been understood as a cognitive process and thereby quantified by objective criteria. It is, however, obvious that communicative competence includes not only cognitive, but also non-cognitive elements; therefore, the estimation of communicative competence should include self-appraisals, through which such non-cognitive elements can be measured. Although we might accept many advantages from other models, communicative competence that essentially comprises cognitive and non-cognitive (e.g. affective) elements should well be estimated on the basis of double appraisals by others and by the subjects themselves. Moreover, an exact estimation should be flexible to the changing environments of communication and therefore, for this, continuous emendations on the model are needed.
#의사소통역량 #자기평가 #비인지적 요소 #수용력 #전달력 #조정력 #Communicative competence #Non-cognitive elements #Receptive competence #Non-cognitive elements #Receptive competence #Transmission competence #Adjustment competence

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 이론적 배경 및 선행연구
Ⅲ. 의사소통역량 자기 진단모형 개발 과정
Ⅳ. 마무리
참고문헌
Abstract

참고문헌 (7)

참고문헌 신청
[단행본] - 박영목 / 1996 / 국어교육학 원론 / (주)교학사 google schola [단행본] - 성태제 / 1996 / 문항제작 및 분석의 이론과 실제 / 학지사 google schola [학술지(정기간행물)] - 유현숙 / 2011 / 대학생의 의사소통능력 및 종합적 사고력에 영향을 주는 학습과정 요인 분석 / 교육행정학연구 29 (4) : 319 ~ 337 google schola [학술지(정기간행물)] - 이진희 / 2014 / 교육과정 개선을 위한 의사소통 역량평가 개발 / 교양교육연구 8 (2) : 299 ~ 332 google schola [학술지(정기간행물)] - 진미석 / 2011 / 대학생 핵심역량 진단체제 구축 방안 연구 / 교육행정학연구 29 (4) : 461 ~ 486 google schola

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