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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
金昌奎 (釜山大学校)
저널정보
한국일본문화학회 일본문화학보 日本文化學報 第67輯
발행연도
2015.11
수록면
25 - 48 (24page)

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According to the analysis, osowaru is only used when it portrays the meaning “to listen” and the meaning of oshietemorau. The latter refers to the point of view of the one who teaches. Narau is only used when it is interpreted as “to imitate,” “to learn,” and “to study” and when the subject is centered in the one who learns. The subject should be specific as possible. Manabu is only used when it means “to study academically,” “to acquire,” and “to master a certain skill” and when the sentence is centered in the object, more vague and less distinguishable compared to other cases. Looking solely at the meaning, “to listen” is only used with the term osowaru. “To imitate,” “to learn,” and “to study” are only used with narau and “to study academically,” “to acquire,” and “to master a certain skill” are only used with manabu. Looking at the perspective, if the perspective is on the lecturer, osowaru is the term used. If the perspective is on the learner, both narau and manabu are used, however, depending on the size of the object range, the usage for narau and manabu is different. Narau is used if the object range is specifically mentioned and manabu is used if the range is unspecific. Meanwhile, the usage of all the terms,osowaru, narau, and manabu, can only be allowed at the same time if the interpretation of the sentence fulfills the meaning and the function of all three words.
#Focus #Tangible #Abstract #Intangible #Semantic function

목차

Abstract
1. 始めに
2. 先行研究
3. 一語のみ可能である場合
4. 二語が可能である場合
5．三語が可能である場合
6．結び
参考文献

참고문헌 (10)

참고문헌 신청
[단행본] - 新村出 / 1991 / 広辞苑 / 岩波書店　 : 359 ~ 2421 google schola [단행본] - 遠藤繊枝 / 2003 / 類語例解辞典 / 小学館 : 622 ~ google schola [단행본] - 広瀬正宜 / 1996 / 日本語学習使い分け辞典 / 講談社 : 168 ~ google schola [단행본] - 森田良行 / 1985 / 基礎日本語Ⅰ─意味と使い方 / 角川書店　 : 127 ~ 129 google schola [단행본] - 宮島直夫 / 1972 / 動詞の意味․用法の記述的研究 / 秀英出版 : 693 ~ 708 google schola

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