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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국일본어학회 일본어학연구 일본어학연구 제46집
- 발행연도
- 2015.12
- 수록면
- 153 - 165 (13page)
- DOI
- 10.14817/jlak.2015.46.153
이용수
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In recent years, it is a well-known fact that each university curriculum is likely constructed in consideration of the “Employment rate” after graduating from the university, as the rate becomes one of main criteria being considered when entering the university and occupies high proportions as well in the university assessment program. In addition, it is an undeniable fact that the curriculum content needs to be updated in accordance with the changes of time. In this regard, an essential task to be achieved is to reflect this kind of new change properly in curriculum details. It is thus worthwhile to make a close investigation whether the recent changes related to the department of Japanese language and literature identify precisely the needs of the Society and/or Era.
The purpose of this paper is to provide a general reference to the reconsideration of the curriculum based upon the survey results from graduates in Japanese language and literature in terms of the current curriculum effectiveness, supporting talented undergraduates to find a good career path in the future.
The purpose of this paper is to provide a general reference to the reconsideration of the curriculum based upon the survey results from graduates in Japanese language and literature in terms of the current curriculum effectiveness, supporting talented undergraduates to find a good career path in the future.
목차
〈Abstract〉
1. 들어가며
2. 선행연구
3. 연구방법
4. 결과 및 고찰
5. 본 고찰의 시사점
【참고문헌】
〈要旨〉
참고문헌 (0)
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