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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
채예송 (경북대학교)
저널정보
국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제60집
발행연도
2016.2
수록면
197 - 222 (26page)

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The purpose of this research is to justify that categorized reading list is needed for reading education. To support this argument, I briefly checked about the content of appendix of Chinese standard process of language and CCSS of the US.
The US and Chinese curriculum present texts that should be read or be memorized by each grades of students in the appendix. It categorizes about texts that should be read or be recited by each grades. This is not a fixed category. It can be corrected by a debate of people of their age.
Currently, Korea applies government-authorized textbook system. This system guarantees freedom about choosing materials, and this allows to read various kinds of texts. However, since there is no criteria about determining texts that must be read, it leads to imbalanced education and unsystematic teaching method. Moreover, it causes to miss several texts.
Therefore, there must be an agreement about a reading list that can function as a standard of curriculum for Korea’s own value of text although there are difficulties to do so.
#독서 목록(reading list) #검인정교과서(government-authorized textbooks) #교육용 정전(canon for education) #CCSS의 읽기 자료(reading materials of CCSS) #어문과정표준의 암송자료(recitation materials of a standard process of language and literature)

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 나라별 읽기 텍스트 목록 검토
Ⅲ. 읽기 텍스트 목록의 시사점
Ⅳ. 맺음말
참고문헌
Abstract

참고문헌 (15)

참고문헌 신청
교육과학기술부(20 11), 국어과 교육과정(과학기술부 고시 제201 1- 361호, 별책 5) . google schola 교육부(20 14), 국어과 교육과정(교육부 고시 제2015 -7 4호, 별책 5) . google schola 중화인민공화국교육부(2011), . google schola C o m m o n C o re State Stan d ard s In itiative, h ttp ://w w w . co restan d ard s.o rg google schola 김혜정(20 09), 국어 교육용 텍스트 자료 유형에 관한 연구-역대 교육과정 국어 교재를 중심으로 , 국어교육학연구 제36집, 국어교육학회, 319- 36 2쪽. google schola

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