노인의 교육참여가 인지기능에 미치는 영향 : 자녀관계 만족도의 매개효과를 중심으로 :자녀관계 만족도의 매개효과를 중심으로

이성은

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이성은 (부산대학교)

저널정보: 한국지역사회생활과학회 한국지역사회생활과학회지 한국지역사회생활과학회지 제27권 제2호

발행연도: 2016.5

수록면: 221 - 231 (11page)

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This study was conducted to investigate the effects of participation in adult education on cognitive function, and the mediating effects of relationships with children among older adults. This study employed data from the 2011 Elderly Survey, and a total of 8,668 older adults over 65-years old were used for analysis. Multiple linear regression analyses were used to examine the mediating effect of relationship with children based on the approach proposed by Baron & Kenny (1986). The results showed that participation in adult education increased cognitive function of older adults. Adult education participation also increased satisfaction with relationship with children, and relationship with children was found to have a mediating effect. These findings suggest that there is a need to recognize the importance of the relationship between older adults and children when developing education programs for older adults.

#older adults #adult education #cognitive function #relationship with children #mediating effects

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Allison PD(1999) Logistic regression using the SAS system: Theory and application. Cary, N. C: SAS Institute

Baron RM, Kenny DA(1986) The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: conceptual, strategic, and statistical considerations. J Pers Soc Psychol 51(6), 1173-1182

Bengtson VL, Roberts REL(1991) Intergenerational solidarity in aging families: An example of formal theory construction. J Marriage Family 53, 856-870

Chang MS, Park KS(2012) Factors affecting life satisfaction for the aged: from the ecosystem perspective. Health Soc Welf Rev 32(2), 232-266

Choi HJ, Min JH(2015) Structural and associational solidarity between adult children and older parents: Impact on older parents’ cognitive functioning. J Korean Manag Assoc 33(4), 105-118

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