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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제20권 제2호
발행연도
2015.4
수록면
1 - 25 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

교사질문의 추상화수준과 유아의 어휘다양도 및 평균발화길이의 관계
최현주 ,  이지현 열린유아교육연구 2015.04 학술저널
교사질문과 유아반응의 추상화수준, 유아의 어휘다양도, 평균발화길이의 관계
최현주 교육학과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 교사와 유아의 언어적 상호작용 중 교사질문의 추상화수준과 그에 따른 유아의 언어적 반응에서 나타나는 어휘다양도 및 평균발화길이의 관계를 살펴보는 것에 목적이 있다. 이를 위해 선정된 연구대상은 서울특별시와 경기도에 소재한 유치원 및 어린이집에서 근무하고 있는 만5세반 담임교사 49명과 만5세 유아 245명이다. 연구자는 점심시간에 나타나는 교사와 유아의 언어적 상호작용 중 가장 활발하게 나타난 10분간의 언어적 상호작용을 선정하여 전사하였다. 전사자료를 바탕으로 교사 질문의 추상화수준과 유아반응의 어휘다양도 및 평균발화길이를 각각 분석하고 SPSS 18을 통해 교사질문의 추상화수준과 유아의 어휘다양도 및 평균발화길이의 관계를 분석하였다. 먼저 교사질문의 추상화수준을 분석한 결과 2수준의 교사질문이 가장 많이 나타났으며 교사질문의 추상화수준에 따른 유아의 어휘다양도 및 평균발화 길이에 차이가 있는지 분석한 결과 각각의 두 변인은 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
#교사질문 #어휘다양도 #언어의 추상화수준 #평균발화길이 #level of abstraction #lexical diversity #Mean Length of Utterance #MLU #teachers` questions

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1. [단행본] - 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서 / 교육과학기술부,보건복지부 google schola 2. [단행본] - 국립국어원 / 2014 / 국어사전 / 낱말 google schola 3. [단행본] - 국립특수교육원 / 2009 / 특수교육학 용어사전 / 국립특수교육원 google schola 4. [학위논문] - 길효정 / 2012 / 자유놀이 상황에서 나타나는 교사-유아 대화의 특징 / 박사 / 이화여자대학교 대학원 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 김수연 / 2008 / 초등학교 교사의 질문과 학생의 반응에 관한 연구 / 국어교과교육연구 15 : 149 ~ 176 google schola

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