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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제5권 제1호
발행연도
2000.7
수록면
181 - 204 (24page)

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일반적으로 유아들의 발달 특성 및 수준은 교육과정 운영에 있어서 매우 중요한 요소로 다루어지는데, 우리 나라의 경우 전국적인 수준에서 유아의 발달 수준을 조사ㆍ분석하여 기초 자료를 제공하는 연구가 활발하지 못하며, 특히 교육 여건 및 특성상 지역별 차이를 심하게 보이고 있으므로, 유아의 발달 상황을 파악하고 이를 심도있게 고려할 필요가 있다. 본 연구에서는 취학전 유아의 발달 수준 자료를 수집하여 지역별, 기관유형별로 어떠한 발달상의 차이가 있는지를 밝히고자 하였다. 본 연구에서는 총 24개 공 사립유치원의 유치반(취학직전 만6세) 유아 463명을 대상으로 유아달달 수준 검사를 실시하였으며, 연구 결과, 첫째, 유아의 발달 수준은 도시지역(대도시와 중소도시)이 읍면지역보다 높고, 둘째, 유아의 발달 수준은 사립유치원이 공립유치원보다 높으며, 셋째, 유아의 발달 수준은 여아가 남아보다 높은 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 기초
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구의 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
Ⅵ. 제언
《참고문헌》
ABSTRACT

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