디지털 포트폴리오 전략이 예비유아교사의 자기주도력 및 포트폴리오에 대한 인식에 미치는 영향

손유진; 황해익

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자료유형: 학술저널

저자정보: 손유진 황해익

저널정보: 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제9권 제3호

발행연도: 2004.9

수록면: 29 - 48 (20page)

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본 연구는 새로운 지식과 정보가 창출되는 정보화사회에서 교사의 내적동기와 자기주도력의 개발이 예비유아교사교육에서 이루어져야 한다는 필요성에 따라 이를 가능하게 하기 위한 방법으로 디지털 포트폴리오 전략을 제안하고 있다. 이를 위하여 101명의 예비유아교사를 대상으로 실험을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수학습전략으로 디지털 포트폴리오를 활용한 집단의 자기주도력이 그렇지 않은 집단에 비해 유의미하게 향상되었다. 둘째, 디지털 포트폴리오를 활용한 집단과 일반포트폴리오를 활용한 집단은 모두 포트폴리오 활용이 가치롭다고 하였으며, 디지털 포트폴리오를 활용한 집단은 일반 포트폴리오를 활용한 집단이 보고하고 있는 자료 저장의 어려움, 자료를 두 번 정리해야 하는 번거로움 등의 불편함을 어느 정도 해결하고 있는 것으로 보인다. 이를 통하여 디지털 포트폴리오는 예비유아교사의 자기주도력 신장에 효과적인 방법임을 알 수 있었다.

#디지털 포트폴리오(digital portfolio) #자기주도력(self-efficiency) #포트폴리오에 대한 인식(perception of portfolio) #예비교사교육(pre-service early childhood teacher's education)

참고문헌 (35)

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[학술지(정기간행물)] - 김영주 / 2003 / 디지털 교사 포트폴리오 활용이 교사의 교수능력과 학생의 학업성취도 및 태도에 미치는 영향

[학술지(정기간행물)] - 김찬종 / 1999 / 예비 초등교사의 과학교육능력 신장을 위한 포트폴리오 평가의 적용 방안 연구 1 : 219 ~ 135

[학술지(정기간행물)] - 김찬종 / 2000 / 초등과학수업을 위한 포트폴리오 체제 개발 연구 20 : 37 ~ 58

[학술지(정기간행물)] - 김찬종 / 2001 / 초등과학교육 포트폴리오 체제의 적용이 과학 성취도와 사회심리학적 교실 환경에 미치는 효과 21 : 95 ~ 107

[학술지(정기간행물)] - 남미아 / 2000 / 초등교사들의 자연과 수업에 있어서 포트폴리오 평가에 대한 인식 및 적용실태 조사

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황해익

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