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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2010.1
- 수록면
- 525 - 552 (28page)
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본 연구는 설계기반 연구를 통해 우리나라 예비교사 교육의 목적에 맞는 e-포트폴리오 시스템의 개발을 그 목적으로 한다. 이를 위하여 본 연구는 예비교사 교육에서의 e-포트폴리오 활용의 일반 특징을 문헌 연구로 밝혀낸 다음, 이를 바탕으로 1차 설계원리의 도출과 시스템 개발을 하였고, 1차 현장 적용, 1차 현장 적용 결과를 토대로 한 2차 설계 원리의 도출과 시스템 개발, 2차 현장 적용을 순차적으로 실시하여 최종 예비교사 교육을 위한 e-포트폴리오 시스템을 개발하였다. 최종 개발된 예비교사 교육을 위한 e-포트폴리오는 국내 예비교사 교육의 특수성을 반영하여 테스트 포트폴리오를 제작할 수 있게 해주는 점, 학습과 보다 밀접하게 연계된 맥락화된 성찰 활동을 하게 하기 위한 성찰 안내 스크립트 제작 기능을 가진 점, 예비교사들의 실천공동체를 강화하기 위하여 동료학습자와 자발적이고 다양한 상호작용을 가능하게 하는 점 등에서 기존의 다른 포트폴리오와 차별성을 띤다. 연구의 마지막에서는 후속연구로 이러한 특징들이 예비교사의 학습에 직간접적으로 어떠한 효과를 주는지에 중점으로 두고 연구할 것을 제안하였다.
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참고문헌 (36)
참고문헌 신청
Sluijsmans, D. M. A / 2003 / The training of peer assessment skills to promote the development of reflection skills in teacher education / Studies in Educational Evaluation 29:23~42
The Design-Based Research Collective / 2003 / Design-Based Research: An Emerging Paradigm for Educational Inquiry / Educational Researcher 32(1):5~8
Tschannen-Moran, M / 2001 / Teacher efficacy: Capturing an elusive construct / Teaching and Teacher Education 17:783~805
Wetzel K / 2009 / Trends in the use of electronic portfolios for accreditation purposes / Paper presented at the Annual Meeting of the Society for Technology and Teacher Education
Winsor, J. T / 1995 / Professional portfolios in teacher education: An exploration of their value and potential / The Teacher Educator 31:68~74
The Design-Based Research Collective / 2003 / Design-Based Research: An Emerging Paradigm for Educational Inquiry / Educational Researcher 32(1):5~8
Tschannen-Moran, M / 2001 / Teacher efficacy: Capturing an elusive construct / Teaching and Teacher Education 17:783~805
Wetzel K / 2009 / Trends in the use of electronic portfolios for accreditation purposes / Paper presented at the Annual Meeting of the Society for Technology and Teacher Education
Winsor, J. T / 1995 / Professional portfolios in teacher education: An exploration of their value and potential / The Teacher Educator 31:68~74
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