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한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제12권 제6호
발행연도
2007.12
수록면
147 - 165 (19page)

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본 연구의 목적은 예비교사의 관점에서 유아갈등상황을 분석하여 유아교육기관에서의 갈등해결 연구를 위한 기초 방향을 제시하는 것이다. 이를 위해 4주간 유아교육기관의 실습에 참여한 예비교사 118명의 자연 및 참여 관찰을 통해 갈등사례를 수집하였으며, 필요시 그룹면담을 하였다. 수집된 사례는 Windows용 SPSS 10.0 프로그램을 이용하여 빈도분석을 하였다. 연구결과, 첫째, 갈등을 일으키는 유아들의 유형은 독단적 선택형, 언행불손형, 수업태만형, 친구무시형으로 나타났으며, 둘째, 갈등 상황의 언어 특성은 욕설이 포함된 비하 언어, 명령조로 말하기, 거짓말하거나 부정적으로 말하기, 주장 또는 설득하기의 순서로 응답하였다. 셋째, 갈등상황의 행동 특성은 심한 공격이나 난폭한 행동, 약한 공격이나 반항 행동, 떼를 쓰는 행동, 우는 행동의 순서로 응답하였다. 넷째, 갈등상황의 실제 지도는 주의주기, 대화로 설득하기, 무시하기, 유아가 원하는 대로 해주기의 순서로 응답하였다. 다섯째, 예비교사가 생각하는 갈등상황 해결의 바람직한 지도방안은 갈등 원인 인식시킨 후 대화시도, 유아 원하는 대로 해주기, 주의주기, 무시하기 등 순서로 응답하였다.
#갈등상황(conflict context) #갈등유형(conflict type) #갈등해결(conflict resolution)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (33)

참고문헌 신청
1. [기타자료] - 교육부 / 1998 / 제 6차 유치원 교육과정 / 교육부 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 고인옥 / 2002 / 사회적 갈등 상황에서 유아들의 갈등해결 전략과 교사의 역할 / 유아교육학논집 6 (1) : 9 ~ 227 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 김영숙 / 1999 / 유아놀이에서 공격 행동과 갈등에 관한 이론적 고찰 / 논문집 22 : 61 ~ 75 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김지현 / 2004 / 3세 및 5세 유아의 또래 갈등 상황에 따른 정서표현 행동 / Family and Environment Research 42 (4) : 29 ~ 43 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 김희진 / 1997 / 5세 유아간 갈등의 특성과 교사의 중재방식 / 교육학연구 35 (3) : 241 ~ 261 google schola

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