어린이집 교사의 장학 경험과 그 의미

임현주; 이대균

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자료유형: 학술저널

저자정보: 임현주 (비래영아어린이집) 이대균 (배재대학교)

저널정보: 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제15권 제3호

발행연도: 2010.6

수록면: 213 - 241 (29page)

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본 연구는 어린이집의 장학 과정에서 교사는 어떠한 경험을 하며 그러한 경험은 어떠한 의미를 갖는지에 대해 질적 분석하였다. 연구 참여자로 어린이집에서 담임을 맡고 있는 교사 7명을 선정하였으며, 2009년 3월 첫 주부터 7월 셋째 주까지 20주동안 참여관찰, 심층면담, 교사의 저널쓰기, 문서 등의 자료를 수집하여 분석하였다.
연구 결과, 교사들은 장학의 초반에 막연한 걱정과 부담감으로 긴장하였으며, 과중한 업무로 인해 서서히 지쳐갔다. 그리고 수업을 공개하는 가운데 떨림과 고스란히 벗겨짐을 느꼈으며 수업 후에는 아쉬움과 시원함을 동시에 경험하였다. 그러나 이러한 장학 경험을 통해 반성적 사고의 실천과 수업능력 증진을 통한 교사 전문성이 향상되었고 공감적 이해와 상부상조의 조직문화를 형성하여 나갔다.

#어린이집(childcare center) #수업 장학(instructional supervision) #일상 장학(daily supervision) #전문성(professionalization) #조직문화(organizational culture)

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1. [학술지(정기간행물)] - 강종수 / 2008 / 보육교사 임파워먼트와 소진 및 직무만족의 구조모형 연구 / 한국영유아보육학 54 (54) : 79 ~ 98

2. [학위논문] - 권혁진 / 1995 / 보육시설 보육교사의 전문성에 관한 연구 / 석사 / 이화여자대학교 대학원

3. [학위논문] - 김동춘 / 1998 / 교사가 지각한 유아교육기관의 조직문화와 조직 효과성과의 관계 연구 / 박사 / 서울여자대학교

4. [학술지(정기간행물)] - 김병찬 / 2004 / 교내장학 과정에 대한 문화기술적 연구 / 교육발전연구 20 (1) : 125 ~ 147

5. [학위논문] - 김순안 / 2005 / 보육교사의 소진에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 / 석사 / 충남대학교 행정대학원

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