메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지영 (상명대학교) 이원일 (용인대학교)
저널정보
한국여성체육학회 한국여성체육학회지 한국여성체육학회지 제30권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
139 - 154 (16page)
DOI
10.16915/jkapesgw.2016.09.30.3.139

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
문화예술교육정책에 힘입어 지난 10년간 학교와 사회의 다양한 영역에서 ‘가르치는 무용가(dance teaching artist)"의 일자리가 늘어난 것은 고무적인 일이었다. 그러나 계약직이라는 고용불안과 처우, 직무환경의 개선 등 현실적으로 직면하는 어려움들은 여전히 산적해 있다. 이러한 현안을 해결하기 위해서는 그들의 전문성을 발굴하고 입증해 내는 학문적, 실천적 노력들이 지속적으로 필요하다. 그들이 어떤 역할을 하는 사람들인지, 교육현장과 사회에서 어떠한 기여를 하고 있는지, 그리고 그들의 전문성은 어떻게 형성되는지를 언급할 필요가 있다. 이에 이 연구는 ‘가르치는 무용가’의 전문성 형성과정에 관한 근거이론 접근을 시도하였으며, 다음과 같은 결론을 도출하였다. 첫째, 총 223개의 개념어, 33개의 하위범주, 14개의 상위범주로 범주화하였으며 이 중 역할정의, 핵심가치, 창의적 과정을 포함하는 ‘가르치는 무용가의 문화예술교육 전문역량’을 중심현상으로 보았다. 이에 영향을 미치는 조건들로, ‘학위와 자격’, ‘필연적인 교수경로’를 인과적 조건으로, 그리고 ‘문화복지 확대’와 ‘전문인력 제도’를 맥락적 조건으로 도출하였다. 또한 ‘열악한 처우’, ‘이상과의 간극’, ‘역할 혼합성’의 중재적 조건과 ‘예술적 상호작용’, ‘맥락의 확장’, ‘집단 지성화’ 등의 상호작용전략 속에서 결과적으로 ‘교육자와 예술가 사이의 균형’, ‘학교-사회의 창조적 매개’, ‘무용교육의 층위 높이기’의 실천을 지향하고 있다는 상황적 관계를 진술하였다. 둘째, 이 연구는 선택코딩을 통해 ‘학교와 사회에서 무용을 통해 문화예술교육의 가치를 실천하며 가르치는 무용가로 성장하기’를 핵심범주로 도출하였으며, 무용교육 실행의 가치지향점이라는 속성에 따라 ‘무용치유 중심형’과 ‘창의교육 중심형’의 유형화를 도출하였다. 끝으로 이 연구는 무용교육의 전문성 개발이라는 화두가 더 이상 장르중심 교육에 국한하지 않고, 문화예술교육의 환경과 그 패러다임 변화에 부응할 수 있는 융복합의 확장된 영역을 추구하고 있으며, 정체된 전문성이 아닌 지속적으로 개발되어지는 과정의 산물로 그 형성 과정을 보아야 한다는 관점에서 Strauss와 Corbin(1998)의 근거이론을 토대로 과정과 맥락 중심으로 논의하였다.
#가르치는 무용가 #문화예술교육 #무용교육 전문성 #근거이론 #dance teaching artists #arts and culture education #professional identity #grounded theory

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (30)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 김재은 / 2016 / 무용예술 강사의 교직경험에 나타난 직업적 갈등요인 탐색 / 학습자중심교과교육연구 16 (1) : 1 ~ 19 google schola [학술지(정기간행물)] - 김지영 / 2013 / 초등학교 무용분야 예술강사들의 전문성 개발을 위한 학습공동체 사례 연구 / 한국스포츠교육학회지 20 (4) : 67 ~ 91 dbpia [보고서] - 문화체육관광부 / 2015 / 2014 문화예술정책백서 google schola [학술지(정기간행물)] - 배혜영 / 2014 / 예술강사 지원제도의 문제점과 무용예술강사의 정체성에 관한 연구 / 한국체육정책학회지 12 (4) : 97 ~ 126 google schola [학술지(정기간행물)] - 이병준 / 2014 / 예술강사의 직업생애사 연구- 학교문화예술교육 무용강사를 중심으로 - / 문화예술교육연구 9 (5) : 1 ~ 20 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

사회문화예술교육사업 : 문화체육관광부의 젠더이슈 분석
강선미 서울시 여성가족재단 연구사업보고서 2011 .12
학교무용의 위치 찾기 : 이해관계자 분석을 통한 정책 및 공법적 검토
김지영 ,  윤정은 ,  홍애령 외 1명 한국스포츠교육학회지 2017 .04
문화예술교육으로서의 무용교육에서 미적체험의 구조 및 교수전략 탐색 : 근거이론 패러다임모형을 중심으로
박혜연 한국예술연구 2017 .09
댄스 리터러시 함양을 위한 예술강사 우수 수업사례 질적 분석
임수진 ,  문영 한국예술연구 2017 .09
무용교육이 성인여성의 우울감, 자살생각에 미치는 영향
박선우 한국예술연구 2017 .03

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2017-692-001380140