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도덕적 동기화의 근원으로서 도덕적 정체성에 대한 비판적 검토
도덕윤리과교육
2009 .12
도덕적 인격의 핵심 구인들의 도덕적 기능에 대한 연구
도덕윤리과교육
2010 .07
블라시(A. Blasi)의 도덕적 정체성 동기화론에 관한 연구
도덕윤리과교육
2018 .02
초등도덕교과교육의 도덕적 정체성관련 요소 탐색- 3, 4학년 ‘도덕적 주체로서의 나’ 영역의 자기반성적 성찰을 중심으로 -
교과교육학연구
2014 .01
도덕적 모범의 도덕교육적 의미와 활용 방안
도덕윤리과교육
2015 .02
초등도덕교육에서 도덕원칙의 적용에 관한 연구
초등도덕교육
2016 .01
자아 확장의 도덕교육적 의미와 적용
도덕윤리과교육
2012 .04
도덕성과 도덕적 사고력
초등도덕교육
2009 .01
도덕적 판단의 인과적 과정으로서 도덕적 직관에 관한 교육적 논의
교육심리연구
2003 .09
도덕적 자아 형성을 위한 도덕교육의 과제
초등도덕교육
2007 .01
도덕적 자기 인식의 두 측면: 도덕적 정화 및 허가, 도덕적 정체성
초등도덕교육
2020 .01
신경과학에 대한 도덕교육적 검토 -도덕적 행위자의 문제를 중심으로-
초등도덕교육
2019 .01
유아의 도덕적 판단력, 도덕적 감정과 도덕적 행동의 관계
아동학회지
2006 .04
도덕 정당화의 심리 기제 분석
초등도덕교육
2020 .01
콜즈(R. Coles)의 도덕성 이론의 실천적 적용 방안에 관한 연구 -초등학교 도덕교육을 중심으로
열린교육연구
2004 .01
블라지의 ‘도덕적 통합’ 개념
도덕윤리과교육
2017 .11
도덕적 창의성 신장을 위한 도덕교육
초등도덕교육
2012 .01
내러티브(narrative)가 도덕과 교육과정 설계에 미치는 함의
도덕윤리과교육
2008 .07
도덕과 교사의 사회 윤리적 실천을 위한 역할
도덕윤리과교육
2004 .12
초등 도덕과 교육에서의 인격교육적 접근
도덕윤리과교육
2005 .07
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