간호학에 적용한 캡스톤 디자인의 적용사례 및 결과

문경자

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자료유형: 학술저널

저자정보: 문경자 (계명대학교)

저널정보: 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제17권 제6호

발행연도: 2017.6

수록면: 194 - 202 (9page)

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본 논문은 간호교육에 캡스톤 디자인을 적용한 사례를 제시하고 적용한 결과에 대해 분석한 방법론적 연구이다. 연구대상자는 기본간호학 교과목을 이수한 간호대학생 중 연구 참여에 동의한 학생들로, 프로젝트 팀을 구성하여 팀활동으로 진행하였다. 기본간호학 수업을 통해 학습한 지식을 시작으로 지식-팀구성-주제선정/분석-디자인/개발-모의실험-평가/피드백의 과정으로 수행하였으며, 연구기간은 2015. 5. 1∼2015. 10. 30일 까지 6개월간 진행하였다. 최종 결과물로 욕창 예방을 위한 욕창예방양말(BBS: Bed Sore Socks)이 개발되었고, 욕창예방양말의 효과를 검증하기 위해 요양병원에 입원 중인 와상환자에게 무작위 대조군 실험설계로 BBS를 7일간 적용하여 욕창 발병과 욕창위험 점수를 평가 하였다. 모의 무작위 대조군 실험결과, 중재군의 욕창발병률( χ² = .40, p= .500)과 욕창위험점수(z= -.45, p= .690)에 효과를 보였으나 통계적으로 유의하지 않았다. 공학계열을 중심으로 적용되고 있는 캡스톤 디자인을 본 연구에서는 간호교육에 적용하고 그 사례를 제시하였다. 추후 연구에서는 간호학 분야에서의 캡스톤 디자인 교육의 다양한 적용가능성과 교과목에 적용 후 그 성과를 분석해 보는 연구가 필요하다.

#캡스톤 디자인 #간호교육 #욕창 #예방 #간호학과 학생 #Capstone Design #Nursing Education #Pressure Ulcer #Prevention #Nursing Student

참고문헌 (27)

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[학술지(정기간행물)] - 김조자 / 2006 / 간호학 특성을 반영한 4년제 간호교육 평가인정 표준 및 기준 개발 / Journal of Korean Academy of Nursing 36 (6) : 1002 ~ 1011

[학술지(정기간행물)] - Y. H. An / 2004 / Critical thinking and standards of nursing education / Journal of education evaluation for health professions 1 (1) : 99 ~ 106

[학술지(정기간행물)] - 이무상 / 1999 / 간호교육 평가 : 학술 ; 임상수행능력 평가-간호교육 중심으로 / 간호학탐구 8 (1) : 39 ~ 59

[학술지(정기간행물)] - C. Mackintosh-Franklin / 2016 / Pedagogical principles underpinning undergraduate Nurse Education in the UK : A review / Nurse Education Today 40 : 118 ~ 122

[단행본] - 김영희 / 2016 / 간호교육 사례중심 교수 학습법 / 포널스출판사

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