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한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제20권 제1호
발행연도
2010.4
수록면
205 - 229 (25page)

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영재학교 및 과학 고등학교에 재학 중인 수학 영재의 창의적 연구 체험과 학문적 창 의성 신장을 교육 목적으로 진행되는 수학분야 R&E 프로그램은 본연의 목적과는 달리 연구주제 선정과정에서의 학생들의 참여 결여, 연구 능력 신장을 위한 진행 과 정에서의 개인별 평가 미비, 그리고 수학적 논문 게재 여부의 평가 항목이 배제된 상태에서 보고서 작성 및 발표 평가로 마무리 되는 등 창의적 연구자로서의 경험을 충분히 제공하고 있지 못하고 있다. 본 연구는 이러한 R&E 프로그램의 문제점을 분 석하고 그 해결방안을 찾아 본래의 목적인 창의적 수학 연구 체험과 학문적 창의성 신장에 부합하는 평가모형이 결합된 새로운 멘토십 프로그램 모형을 개발하였다.
#Mathematically gifted students #Mentorship Program #R& #E 프로그램 #멘토십 프로그램 #Research and Education #수학영재

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1. [학위논문] - 김기연 / 2008 / 수학영재의 창의적 생산력 신장을 위한 학습 지도 및 평가에 관한 연구 / 박사 / 이화여자대학교 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김경대 / 2008 / R&E 프로그램을 체험한 과학영재들의 사사교육 프로그램 효과에 대한 인식: KAIST 신입생을 중심으로 / 한국과학교육학회지 28 (4) : 282 ~ 290 dbpia 3. [학위논문] - 이선길 / 2006 / 고등학교 과학영재를 위한 사사 연구(R&E)프로젝트 학습 모형의 개발과 적용.박사학위논문 / 박사 / 이화여자대학교 google schola 4. [보고서] - 최호성 / 2003 / 연구와 교육(R&E) 프로그램을 통한 과학 영재의 창의성 신장 방안에 관한 연구 google schola 5. [학위논문] - 황명주 / 2007 / 과학영재 R&E 지도를 위한 과학 공동체 교수-학습 모형의 개발과 자기센서 소자 개발 학습과정의 적용 / 박사 / 공주대학교 google schola

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