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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제26권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
515 - 539 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

ICM(Integrated Curriculum Model) 기반의 영재통합교육과정 개발과 실행
노일순 ,  김민경 영재교육연구 2016.09 학술저널
ICM 기반의 영재통합교육과정을 경험한 영재의 창의성과 창의적 문제해결력에 관한 연구
노일순 영재교육협동과정 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 ICM(Integrated Curriculum Model) 기반의 영재통합교육과정을 경험한 초등수 학영재의 창의성과 창의적 문제해결력의 양상을 분석하고자 하였다. 개발된 과정은 대학부설 영재교육원에 재원중인 초등수학영재 5~6학년 20명을 대상으로 3주간 12차시 수업으로 적용 되었다. 연구를 위해 TTCT 언어검사와 산출물에 대한 CAT 평가를 실시하였고, 수업 및 조별 활동 녹화자료, 학생 및 교사 인터뷰, 활동지를 분석하였다. 연구 결과를 살펴보면, 영재통합교 육과정을 경험한 초등수학영재들은 과정 속에 포함된 개념의 속진과 심화, 문제해결을 단계적 으로 반복하면서 교과 개념 이해가 향상된 것으로 나타났다. 연구에 참여한 영재들의 언어적 창의력지수가 유의미하게 향상되었고, 창의적 문제해결력 평가 결과와도 정적인 상관관계가 있었다. 영재의 창의적 문제해결력 향상을 위해서는 문제해결을 위한 개념의 깊이 있는 이해 와 모둠의 협동을 바탕으로 한 과제 몰입이 필요한 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 바탕으 로 영재들이 미래 국가의 핵심 인력으로 성장하기 위해서는 창의성과 영재성을 실제 문제에 적용하여 연구해 보는 영재통합교육과정이 필요하다는 점을 제안하였다.
#Creative problem solving #Creativity #ICM #ICM(Integrated Curriculum Model) #영재통합교육과정 #창의적 문제해결력 #Integrated curriculum for gifted students #창의성

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[기타자료] - 교육부 / 2000 / 영재교육진흥법 / 교육부 google schola [보고서] - 교육부 / 2013 / 제3차 영재교육진흥종합계획(2013-2017) google schola [학술지(정기간행물)] - 강호감 / 2014 / 초등과학영재의 창의적 문제해결력 향상을 위한 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 / 영재교육연구 24 (6) : 1025 ~ 1038 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김경자 / 1997 / 창의적 문제해결능력 신장을 위한 교육과정 개발의 기초 : 창의적 문제해결의 개념 모형 탐색 / 교육과정연구 15 (2) : 129 ~ 153 google schola [보고서] - 김미숙 / 2010 / 한국의 영재교육 : 영재교육 현황과 국가표준 정립 google schola

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