The New World KirkpatrickⓇ Model과 적용 우수사례 연구 : 아직도 여러분의 조직에서는 반응, 학습평가를 하고 있습니까? :아직도 여러분의 조직에서는 반응, 학습평가를 하고 있습니까?

전제필

추천

검색

질문

자료유형: 학술대회자료

저자정보: 전제필 (이노트레이닝)

저널정보: 한국경영학회 한국경영학회 융합학술대회 한국경영학회 2017년 제19회 경영관련학회 통합학술대회

발행연도: 2017.8

수록면: 1,518 - 1,549 (32page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

국내에 교육평가 글로벌 표준인 Kirkpatrick Model이 도입된지 수십 년이 지났습니다. 그럼에도 불구하고 Kirkpatrick 4단계 교육평가의 창시자인 Donald Kirkpatrick 박사와 그의 뒤를 이어 모델을 발전시킨 Jim Kirkpatrick 박사(Donald Kirkpatrick 박사의 아들)가 공동으로 주장하는 ‘교육평가는 Level 4에서 출발하라’는 원칙은 지켜지지 않을 뿐 아니라, 교육현장이나 인적자원개발(HRD) 영역에서는 아직도 교육 효과성 평가가 아닌 효율적인 교육과정 개선을 위해 만들어진 Kirkpatrick Level 1(반응)평가나 Level 2(학습)평가가 교육평가로 오용되고 있습니다.
반면에, 글로벌 인적자원개발 분야의 주요 이슈인 교육평가와 Learning Transfer Platform(LTP)에 대한 연구가 최근 활발하게 이루어졌습니다. 그 결과 교육평가에서는 The New World KirkpatrickⓇ Model(Jim Kirkpatrick & Wendy Kirkpatrick, 2009)이 발표되었고, Success Case Method의 창시자 Brinkerhoff 박사는 교육만의 효과보다는 교육전 사전 활동들과 교육 후 적용 지원활동을 통한 효과가 더욱 중요하다는 점을 실증연구(Brinkerhoff, 2006)로 밝혔습니다.
국내 인재개발과 육성을 위한 정부기관의 정책과 전략과도 긴밀하게 연계된 조직과 개인의 효과적인 역량강화를 위해 그 동안 잘못 시도된 내지는 시도조차 안한 Level 3(행동)평가와 함께 사전 활동들 및 적용 지원활동에 대한 눈을 떠야 할 시기입니다. 본 연구에서는 Kirkpatrick Model에 대한 지난 수십 년의 오해들을 살펴보고 The New World KirkpatrickⓇ Model에 대한 정확한 내용을 소개할 것입니다.
더불어 적용 우수사례를 통하여 교육 외의 활동들과 어떠한 방법으로 그 적용을 지원하고 있는 지 소개하며 특히, 국내의 고용노동부 HRD 정책과 교육인적자원부 교육정책과 연계하여 인재개발과 교육 정책에 반영될 수 있는 몇 가지 이슈에 대하여 살펴보도록 할 것입니다.
끝으로 교육평가는 교육효과를 측정하여 다음 단계로 나아갈 수 있도록 척도가 되며, 사전 활동과 적용 지원활동은 단 시간/단 기간의 교육이나 온라인 교육의 단점을 보완할 뿐 아니라 이러한 교육을 뛰어 넘는 효과를 내고 있음이 실증적으로 밝혀졌습니다. 교육평가의 중요성과 사전 활동 및 적용 지원활동의 필요성 그리고 그동안 국내 선행 연구가 없는 “핵심 행동(Critical Behavior) – 선행지표(Leading Indicator) – 기대하는 결과(Desired Result) – 필수 동인들(Required Drivers)” 간의 관계를 향후에 규명할 수 있도록 수립한 연구모형에 대하여 살펴보도록 하겠습니다.

It has been several decades since Kirkpatrick Model, the global standard for training evaluation, has been introduced in Korea. Dr. Jim Kirkpatrick(son of Dr. Donald Kirkpatrick) has advanced and upgraded the Kirkpatrick Model following Dr. Donald Kirkpatrick, the founder of the 4 levels® evaluation.
However, the principle of ‘starting at Level 4’ is not being maintained in the field of training and human resource development(HRD). Kirkpatrick Level 1 (reaction) evaluation or Level 2 (learning) evaluation, which is designed to improve the effective training, is still misused as an training effectiveness evaluation.
On the other hand, research on training evaluation and Learning Transfer Platform(LTP), which is a major issue in the global human resources development field, has been actively conducted recently.
As a result, the New World Kirkpatrick® Model(Jim Kirkpatrick & Wendy Kirkpatrick, 2009) was published in the world. Dr. Brinkerhoff, the founder of the Success Case Method, has demonstrated an empirical study that pre-training activities and post-training support activities can be more important than training-only effects(Brinkerhoff, 2006).
The policies and strategies of government agencies for the development and fostering of human resources in Korea are closely linked to the effective competency building of organizations and individuals.
It is time for us to look at level 3(behavior) evaluation that have not been attempted or have been attempted incorrectly, pre-training activities, and post-training application support activities.
In this study, we will look into the misconceptions of the Kirkpatrick Model over the past decades and introduce the exact content of The New World Kirkpatrick® Model.
In addition, through the application best practices, I introduce activities other than training and how it supports application. In particular, I will look at several issues that can be reflected in HR development policy and education policy in conjunction with the HRD policy of Korea’s Ministry of Employment and Labor and the Education Policy of the Ministry of Education and Human Resources Development.
Finally, training evaluation is a scale to measure the training effectiveness and move on to the next level. I look at the importance of training evaluation and the necessity of pre-training activities and post-training application support activities. There were rarely domestic prior studies on the relationship between “critical behavior - leading indicator - desired result - required drivers”. I have established a research model to identify these relationships.

#Kirkpatrick< #SUP> #®< #/SUP> #Donald Kirkpatrick #Jim Kirkpatrick #Kirkpatrick Model #The New World Kirkpatrick< #SUP> #®< #/SUP> # Model #Training Evaluation #4 Levels< #SUP> #®< #/SUP> # Evaluation #Learning Transfer Platform #Brinkerhoff #PROMOTE< #SUP> #®< #/SUP> #InnoTraining< #SUP> #®< #/SUP> #Learning transition platform #critical behaviors #desired result #required drivers #교육평가 #커크패트릭< #SUP> #®< #/SUP> #4단계 평가 #행동평가 #현업적용평가 #학습 전이 플랫폼 #핵심행동 #기대하는 결과 #필수동인들

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

전제필

소속기관 이노트레이닝

주요연구분야 사회과학 > 경영학

논문수 3 이용수 782

이 논문과 함께 이용한 논문

20대 팬덤은 ‘줌마 팬덤’을 어떻게 바라보는가? : 국내 아이돌 팬덤 내 위계 형성에 대한 비판적 고찰

조해인 방송과 커뮤니케이션 2021 .03

Kirkpatrick 모형을 적용한 공무원 교육효과 측정에 관한 연구 : 개인정보보호 교육을 중심으로

이홍재 , 권준이 , 차용진 한국지역정보화학회지 2016 .03

교보생명 신창재 회장의 리더십, 경영철학, 그리고 실적

유필화 Korea Business Review 2015 .11

Kirkpatrick의 4단계 평가모형에 기반한 서비스 교육 효과 측정에 관한 연구: 콜센터 상담원 교육을 중심으로

박윤주 기업과혁신연구 2019 .06

Kirkpatrick 평가모형을 응용한 군 고급학위과정 위탁교육 평가에 관한 연구

임유신 , 최원석 , 송승찬 한국군사학논집 2013 .02

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2018-324-001171444

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

댓글(0)