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자료유형
학술저널
저자정보
박윤희 (이화여자대학교) 이수경 (한국직업능력연구원) 임수원 (한국공학대학교) 김지영 (이화여자대학교) 장운민 (이화여자대학교) 김지수 (이화여자대학교) 송영주 (이화여자대학교)
저널정보
한국직업능력연구원 직업능력개발연구 직업능력개발연구 제25권 제3호
발행연도
2022.12
수록면
185 - 217 (33page)

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이 연구의 목적은 성공사례기법(SCM)을 활용하여 훈련 교·강사 보수교육을 이수한 학습자의 현업적용 수준을 측정하고, 교육훈련 현업적용 우수자를 대상으로 교육훈련 현업적용 성공 요인에 대해 심층적으로 탐색하는데 있다. 이를 위해 2021년 상반기 훈련 교·강사 보수교육을 이수한 학습자 458명을 대상으로 설문조사를 실시했으며, 현업적용도가 우수한 학습자 20명을 선발하였다. 현업적용도 우수자를 대상으로 반구조화된 인터뷰를 실시하여 훈련 교·강사의 보수교육 현업적용에 긍정적인 영향을 미치는 요인들을 파악하였다. 교육훈련 현업적용에 영향을 미치는 성공 요인으로 개인 특성 요인의 학습 및 활용 능력, 자기효능감, 교육 내용을 통한 자기성찰, 전이동기, 학습동기가 도출되었다. 교육훈련 설계 요인으로는 강사의 교수법, 강사 지식 전문성, 교육훈련 내용의 직무 관련성, 조직환경 요인으로는 소속기관 지원, 동료지원이 도출되었다. 그리고 기타 요인으로 교육훈련 내 네트워킹도 도출되었다. 이 연구의 결과를 바탕으로 훈련 교·강사 보수교육의 보수교육 전이를 높일 수 있는 시사점을 제공하였다.
#훈련 교·강사 #보수교육 #성공사례기법 #교육훈련 전이 #현업적용 #Vocational Training Instructors #In-Service Training #Success Case Method (SCM) #Transfer of Training

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