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This study aimed to make a comprehensive overview of the effects of syntactic priming on acquiring L2 grammatical structures. A total of 20 primary studies published in peer-reviewed journals (and 27 independent experiments from them) were retrieved through the systematic and comprehensive literature search. The meta-analysis of the primary studies revealed a medium-sized effect of syntactic priming (d=0.54). That is, assuming that the chance of each competing structure to occur is equal, the average weighted odds ratios of the target structure X to the alternate structure Y increased by 22.75%. Meanwhile, the effects of syntactic priming were found more robust with a greater effect size (d=1.09) when the primed condition was contrasted with the unprimed condition, showing that the chance for the target structure to occur increased by 37.85% under the primed condition. Other detailed findings and their implications are discussed.
목차
1. 서론
2. 이론적 배경 및 선행연구
3. 연구 방법
4. 연구종합 결과 및 논의
5. 메타분석 결과 및 논의
6. 요약 및 결론
참고문헌
참고문헌 (96)
참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - 배정숙 / 2015 / 구문점화가 말더듬 아동과 일반 아동의 구어반응시간, 문장정확도 및 비유창성에 미치는 효과 / 언어치료연구 24 (2) : 105 ~ 118
[학술지(정기간행물)] - 윤미라 / 2015 / 구문점화 조건과 문장수에 따른 말더듬 아동과 일반 아동의 복문산출능력 비교 / 특수교육 14 (3) : 21 ~ 43
[단행본] - 오성삼 / 2002 / 선행연구 결과의 통합과 재분석을 위한 메타분석의 이론과 실제 / 건국대학교출판부
[학술지(정기간행물)] - 이상기 / 2010 / 한국 영어교과교육의 발전 방안으로서의 연구 종합 / 영어교과교육 9 (3) : 163 ~ 179
[단행본] - 이상기 / 2014 / 현대 영어교육학 연구의 지평 / 서울대학교출판문화원 : 245 ~ 271
[학술지(정기간행물)] - 윤미라 / 2015 / 구문점화 조건과 문장수에 따른 말더듬 아동과 일반 아동의 복문산출능력 비교 / 특수교육 14 (3) : 21 ~ 43
[단행본] - 오성삼 / 2002 / 선행연구 결과의 통합과 재분석을 위한 메타분석의 이론과 실제 / 건국대학교출판부
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