공동육아 어린이집 교사의 실천적 지식 구성과정에 대한 현장연구 : 연못활동을 중심으로

이부미

유아교육학논집

2007 .06

영유아교사의 현직교육과정 운영

지성애 ,  김미경 ,  유구종

유아교육학논집

2005 .03

인성교육에 필요한 교사의 통합적 도덕성 분석 : 예비교사와 현직교사의 비교를 중심으로

이지혜

교육심리연구

2017 .03

특수교사의 교직사회화 과정 연구

심우정

특수교육재활과학연구

2005 .01

예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질

이경하 ,  석은조

열린유아교육연구

2010 .10

유아교사의 실천적 지식이 의사결정 유형에 미치는 영향

오은희 ,  김미애

한국유아교육연구

2019 .01

현직교육 방안 모색을 위한 유아교사의 과학교육 경험 인식과 요구 탐색

윤선영 ,  박수미 ,  류혜숙

유아교육학논집

2007 .06

초등 현직교사와 예비교사의 인식론적 신념과 좋은 교사, 좋은 수업, 수업방법 결정요인 비교

오선아 ,  이순덕

교육실천연구

2011 .02

보육교사의 전문성 수준에 따른 교사-유아 상호작용 수준과 보육교사의 교사권리 존중 인식

정지은 ,  이유미

한국보육학회지

2020 .03

교사 저서에 나타난 교사론의 질적 내용 분석 연구

양영자

한국교원교육연구

2020 .01

예비 · 현직유아교사의 행복한 삶을 위한 생애주기별 연계모형 개발을 위한 기초연구

고영미 ,  신윤미

한국어린이미디어학회 학술대회 자료집

2017 .10

학생의 교사평가에 대한 교사 경험

김선영 ,  정광순

교육실천연구

2009 .06

보육교사의 경력에 따라 전문성 유지를 위한 보수교육에 관한 연구

김양은

한국영유아보육학

2018 .07

유아 교사의 핵심 역량에 관한 인식 및 요구도에 관한 연구

고은영 ,  박희숙

유아교육·보육복지연구

2015 .01

남자 유아교사에 대한 현직유아교사와 예비유아교사의 인식비교

문병환 ,  홍혜경

유아교육학논집

2011 .04

보육교사의 교사효능감 및 전문성 수준이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향

권미성 ,  문혁준

한국보육지원학회지

2013 .01

현직 교사교육의 개선방안 모색

허운나

[KEDI] 한국교육

1982 .12