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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 동계학술발표논문집 제13권 제1호
발행연도
2009.6
수록면
135 - 139 (5page)

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본 연구는 여학생들을 위한 로봇 프로그래밍 교수학습 내용 및 전략에 관한 연구이다. 정보 과목에서 핵심 영역인 프로그래밍 학습의 여러 문제점으로 인해 로봇을 활용한 프로그래밍 학습이 선호되고 있다. 그러나 로봇이라는 단어에서 주는 이미지는 남학생에게 더 친화적일 수 있다. 또한 컴퓨터라는 기계에 더욱 친숙하고 경험이 많은 쪽은 남학생이므로 로봇을 활용한 프로그래밍 학습은 남학생들에게 유리할 수 있다. 따라서 여학생들을 위한 로봇 프로그래밍 학습의 내용구성과 학습전략에 관한 연구가 필요하다. 본 연구에서는 여학생들의 특성을 잘 반영하고 쉽게 접근할 수 있는 피코 크리켓 교육용 로봇을 소개하고 이것의 프로그래밍 학습으로서의 교육적 가치를 제시하였고 또한 성별에 관한 컴퓨터 교육 분야의 선행 연구들을 통해 교수학습 내용과 교수학습 전략을 분석하여 여학생들을 위한 피코 크리켓을 활용한 로봇 프로그래밍의 교수학습 내용과 교수학습 전략을 제시하였다.

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